期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学核心素养培养的思考与实践素养培养方法论析
被引量:
8
1
作者
李才明
《新课程》
2017年第22期23-23,共1页
新课程改革倡导对学生学科素养进行培养,小学数学教学也不例外,教师在教学时,需要培养学生的数学素养,然而,目前的数学素养培养过程中却存在着一定的误区。介绍了培养数学素养的方法,比如建立大数学观念、巧妙应用教材、灵活使用...
新课程改革倡导对学生学科素养进行培养,小学数学教学也不例外,教师在教学时,需要培养学生的数学素养,然而,目前的数学素养培养过程中却存在着一定的误区。介绍了培养数学素养的方法,比如建立大数学观念、巧妙应用教材、灵活使用教学方法,但这些只是一些浅见,以期抛砖引玉。
展开更多
关键词
数学
素养
实践素养
大数学观念
下载PDF
职称材料
题名
小学数学核心素养培养的思考与实践素养培养方法论析
被引量:
8
1
作者
李才明
机构
广东省广州市从化区太平镇信诚木棉小学
出处
《新课程》
2017年第22期23-23,共1页
文摘
新课程改革倡导对学生学科素养进行培养,小学数学教学也不例外,教师在教学时,需要培养学生的数学素养,然而,目前的数学素养培养过程中却存在着一定的误区。介绍了培养数学素养的方法,比如建立大数学观念、巧妙应用教材、灵活使用教学方法,但这些只是一些浅见,以期抛砖引玉。
关键词
数学
素养
实践素养
大数学观念
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学核心素养培养的思考与实践素养培养方法论析
李才明
《新课程》
2017
8
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部