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“大数据与云制造”课程教学探索与实践
被引量:
1
1
作者
方维
严鲁涛
吕乃静
《工业和信息化教育》
2024年第1期21-25,共5页
“大数据与云制造”作为一门将制造技术与信息技术深度融合的课程,对拓展学生创新思维,构建具有时代特征的智能制造知识体系具有重要意义。基于机械工程专业学科背景,探索了“大数据与云制造”课程的课程组织、教学模型、课程内容设计...
“大数据与云制造”作为一门将制造技术与信息技术深度融合的课程,对拓展学生创新思维,构建具有时代特征的智能制造知识体系具有重要意义。基于机械工程专业学科背景,探索了“大数据与云制造”课程的课程组织、教学模型、课程内容设计与考核等环节,通过将大数据和云制造两个维度技术融入其中,并围绕理论教学内容引入行业典型实践案例,优化教学环节和教学活动,以提高学生从大数据与云制造角度分析和解决复杂工程问题的能力和信心,为“新工科”背景下本科课程建设与探索提供参考。
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关键词
大数据与云制造
课程设计
教学改革
智能
制造
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职称材料
题名
“大数据与云制造”课程教学探索与实践
被引量:
1
1
作者
方维
严鲁涛
吕乃静
机构
北京邮电大学自动化学院
出处
《工业和信息化教育》
2024年第1期21-25,共5页
基金
2022年北京邮电大学高新课程建设项目“大数据与云制造”(项目编号:500522410)。
文摘
“大数据与云制造”作为一门将制造技术与信息技术深度融合的课程,对拓展学生创新思维,构建具有时代特征的智能制造知识体系具有重要意义。基于机械工程专业学科背景,探索了“大数据与云制造”课程的课程组织、教学模型、课程内容设计与考核等环节,通过将大数据和云制造两个维度技术融入其中,并围绕理论教学内容引入行业典型实践案例,优化教学环节和教学活动,以提高学生从大数据与云制造角度分析和解决复杂工程问题的能力和信心,为“新工科”背景下本科课程建设与探索提供参考。
关键词
大数据与云制造
课程设计
教学改革
智能
制造
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“大数据与云制造”课程教学探索与实践
方维
严鲁涛
吕乃静
《工业和信息化教育》
2024
1
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