高职院校大数据与会计专业实训教学改革探析--基于创新创业视角

目前创新创业精神教育正逐步融入高职院校人才培养的全过程。高职院校的大数据与会计专业培养计划对学生实践素质的要求比较高,且实训教学过程是培养和提高学生的实践技能的关键教学环节,因此,非常迫切需要在实训教学中科学整合创新创业的教学理念。当前,高职院校的大数据与会计专业教学团队如何将创新和创业作为指导方向对实训课程开展实训教学改革,需要深思。本文从教学目标、教学内容、教学模式、师资队伍、实训室建设等五方面提出了改进建议,以期为优化大数据与会计专业实训教学质量提供参考。

真实业务做实训 部门融合育人才——以宁波职业技术学院会计专业与财务处合作为例

校企合作,工学结合已成为高职院校人才培养的有效模式,但高职的会计专业由于其历史和专业的原因,在这方面还是没有实质性的突破,落后于其他专业,如何有效地开展真实性的生产性实训是会计专业急需化解的难题。以宁职院会计专业与财务处合作为例,阐述了专业生产性实训的实施及效果,为其他高职院校会计专业的生产性实训提供借鉴。

高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训

模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式,具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点。高职院校应加强"双师型"教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材,搞好会计模拟实训,提高高职会计专业的教学质量。

ERP沙盘模拟实训在本科会计专业教学中的应用研究

会计专业本身就是一门实践性很强的学科,要求学生在掌握一定基础知识的同时具备实践操作的能力。但是目前会计实践教学多以会计手工实验为主,虽能帮助学生加深对会计本学科理论知识的理解,提高会计实际操作能力,但是也存在种种问题,比如知识面狭窄,不能适应企业生存环境等。ERP沙盘模拟实训有效地弥补了手工会计实训的缺点,提高了学生的参与度和兴趣,丰富了会计专业学生的知识结构和能力结构,增强了实战概念,提高了会计教学的水平。

高职会计专业实践教学改革探讨——高职会计专业实施手工、电算一体化分群分岗实训的构想

会计实训教学是会计理论知识巩固和应用的重要环节和方式,是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径。目前高职高专会计专业在实训教学内容上还存在一些不足。针对这一情况,笔者就会计专业开展手工、电算一体化分群分岗实训提出了构想。

ERP沙盘模拟实训在非会计专业会计基础教学中的应用研究

利用ERP沙盘可以提供仿真的会计环境下让学生参与会计模拟实训,模拟企业经营实践操作,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。

会计专业校内实训课程及其配套设施的构建

受传统教学模式的影响,目前多数高职院校会计专业的校内实训课程开设和教学内容无法满足会计岗位能力的要求。本文提出了以会计岗位能力为基础构建会计专业校内实训课程的思路,以及保障实训课程实施的具体措施。

会计专业实训教学中翻转课堂教学模式的应用研究

分析我国会计实训课堂教学模式的现状，从教学资源、教学流程、教学手段、教学平台、教学队伍、师生关系、教学评价体系等方面对会计专业实训教学中翻转课堂教学模式的应用进行研究。

高职高专会计专业立体模拟实训教学体系构建研究——以嘉兴学院平湖校区为例

会计实践教学是高职高专会计教学不可或缺的重要环节。针对嘉兴学院平湖校区的实践教学实际情况,构建"全方位、三循环、多模块"的立体模拟实训教学体系,并提出具体的构建思路,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。

高职会计专业校内实训体系构建

高职会计专业是实践性很强的专业，要求学生具有较强的专业技能和职业能力。校内会计实训是培养学生动手操作能力、提高职业能力的有效途径。高职院校应提出“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”为主线，以职业能力培养为目标，加强会计专业校内仿真实训体系的构建，不断强化和完善校内实训教学环节，以提高人才培养的质量，实现高素质技能型人才的培养目标。

浅谈大数据技术在中职会计专业实训教学中的应用

随着互联网的飞速发展,大数据技术在中职教学中广泛应用,不仅为会计专业学生提供了丰富学习资源,还让他们会计实践能力大幅度提升。鉴于此,本文对大数据技术在中职会计专业实训教学中的应用展开研究,分析当前存在的问题,并结合实际情况,提出合理应用对策,提高中职会计专业学生实训效果,培养其数据应用能力。同时也为其他相关理论研究者提供一定的参考价值。

大数据视域下会计专业教学改革与课程实训研究

大数据技术的发展,使传统会计工作受到新的挑战。高校在会计专业教学中要重视大数据技术在数据分析与提炼上的作用,认识到未来会计专业培养人才不仅局限于财务核算等基础业务,而是要与大数据技术结合,为企业未来发展提供数据决策依据。本文主要对大数据对现有会计教学与课程实训的影响进行阐述,并分析企业对会计人才要求,针对目前教学改革与课程实训存在的问题进行分析,提出在大数据视域下,对教学模式手段、实践教学等方面进行全面改革,以便促进会计专业教学水平的提高。

高职会计专业基本技能实训课程体系的构建与实施——以广西经济管理干部学院会计电算化专业为例

本文在前期问卷调查、座谈的基础上,了解到高职院校、企业、毕业生、在校生四类不同对象对会计基本技能实训的认识,基于此实训内容的重要性,本文提出了从六个方面去构建该实训内容的课程体系,在实施方面,以广西经济管理干部学院实施的过程和效果为例,以期给其他高校提供借鉴。

我国高职高专会计专业学生实习实训现状及对策简析

我国高职教育中会计专业培养目标是为社会输送符合会计、管理一线岗位要求的,掌握了相当的知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的技能型人才。围绕着这一目标,高职院校会计专业应当对会计专业的人才培养模式、课程教学改革、师资队伍建设、校企合作和校内外实习实训基地的建设等进行全面考虑,其中的重点难点是校企合作和校内外实习实训基地的建设。本文试对我国高职高专会计专业实习实训现状及其对策进行分析。

基于新课标下“1+X”课程实训教学改革研究——内蒙古化工职业学院大数据与会计专业为例

随着信息化时代的到来与市场经济的快速发展,各中小企业应运而生,用人单位对会计专业的人才需求也日益旺盛。自2019年国家启动《国家职业教育改革实施方案》以来,内蒙古化工职业学院就致力于为社会培养复合型会计人才而努力。而会计专业的毕业生毕业后无法对口就业的主要根源是学生在学校所学无法与用人单位需求相衔接,实践能力的短板成为当前会计专业毕业生亟待解决的问题。 “1+X”课程实训教学改革的主要目的是提高学生的实践技能,顺利取得职业技能等级证书,帮助学生在毕业时能够走向财务相关工作岗位承担基本的工作任务。

对高职院校会计专业模拟实训教学的思考

一、高职院校加强会计模拟实训教学的必要性 （一）会计模拟实训有利于提高会计专业的教学效果 会计模拟实训为广大学生提供了动手的机会，化抽象理论为具体操作，有利于学生全面认识会计工作全流程，促进理论和实际相结合；有利于巩固和加深学生对会计理论知识的理解，提高教学效果和教学质量。

高职院校会计专业财税集成实训教学探索

会计综合实训是培养学生职业能力的重要手段,各高职院校纷纷进行了基于就业导向的会计综合实训教学。立足企业实际财务工作流程和会计工作岗位,设计了财税集成实训,从学习任务选取、实训资料构建、实训内容组织以及实训方式设计等方面进行了探索。分析了财税集成实训聚焦关键、衔接连贯、高度仿真、精准实用等特色,并就教学实施情况进行了总结。

高职高专会计专业模块化实训模式研究

在高等职业学校的会计教育中,传统的模式已经不再符合高职教育以就业为导向的特点,应该改变传统模式,将实训合理化,以使学生不仅在就业能力上得到锻炼,而且在综合素质上得到提升,同时为企业和社会培养拥有专门技能的高素质人才。基于此,本文对高职高专会计专业模块化实训模式进行研究。

对会计专业技能与校内实训课程结合的思考

对高职会计专业学生掌握会计专业技能的过程进行了思考。根据教学经验,学生掌握会计专业技能需要经历三个阶段——会计单项实训、企业会计仿真实训和会计分岗实操。如何将会计专业技能与校内实训课程更好地结合,是目前需要解决和思考的问题。

产教融合背景下高职会计专业校内实训课程体系构建研究

随着我国经济发展呈现新常态,高职院校会计专业传统的人才培养模式已无法适应企业的多样性需求。因此,新时期现代职业教育要想加快发展就需要开展校企合作,进行产教融合。高职会计专业构建校内实训课程体系其目的在于培养会计专业学生的职业岗位能力,然而目前高职会计专业校内实训课程体系构建中存在不少问题,基于此本文对产教融合背景下高职会计专业校内实训课程体系构建进行了相应的研究。