金融大数据处理职业技能等级证书为 1+X 证书第四批试点项目,在实施过程中,课证不相融成为制约 1+X 证书推行的瓶颈,在教学过程中出现“两张皮”现象,即 X 证书与专业教学在时间安排、考核评价上完全分离。为解决专业教学与 X 证书教学...金融大数据处理职业技能等级证书为 1+X 证书第四批试点项目,在实施过程中,课证不相融成为制约 1+X 证书推行的瓶颈,在教学过程中出现“两张皮”现象,即 X 证书与专业教学在时间安排、考核评价上完全分离。为解决专业教学与 X 证书教学的矛盾,为响应国家职业教育政策,实现输送高质量技术技能型人才的目的,课程的教学模式和内容都需要进行改革,以适应目前市场对于学生的要求。本文致力于探索课证融合的有效途径和最佳模式。展开更多
文摘金融大数据处理职业技能等级证书为 1+X 证书第四批试点项目,在实施过程中,课证不相融成为制约 1+X 证书推行的瓶颈,在教学过程中出现“两张皮”现象,即 X 证书与专业教学在时间安排、考核评价上完全分离。为解决专业教学与 X 证书教学的矛盾,为响应国家职业教育政策,实现输送高质量技术技能型人才的目的,课程的教学模式和内容都需要进行改革,以适应目前市场对于学生的要求。本文致力于探索课证融合的有效途径和最佳模式。
