大数据应用于思想政治教育的局限与突破

大数据与思想政治教育融合发展,是新形势下思想政治教育创新发展的主要趋势和重要推力。当前,推进大数据与思想政治教育融合发展,既要保持“技术敏感”又要避免“技术迷信”,既要把握“理论可行”又要注重“实际可行”,一方面要立足大数据技术特征,客观认识、冷静看待大数据本身在数据产生、数据处理和数据结论运用等方面的局限性;另一方面要在冷静思考的基础上寻求突破,不断注重数据的鉴别和筛选,提高大数据来源的可靠性;逐步精细数据的加工和挖掘,提高大数据处理的可行性;持续优化数据的解读和分析,提高大数据结论的可用性,以此最大限度地发挥大数据在思想政治教育中的应用价值和实际效用,促进和保障思想政治教育持续健康发展。

大数据的应用机会与限制浅析

大数据是最近很多人热议的一个话题,也是在诸多领域引起了大家不同争议与意见的话题。随着我国信息技术的不断发展,其应用场景不断拓宽,大数据应潮流而生,成为在当今商业世界里的重要概念,也有越来越多的人开始对大数据产生浓厚的兴趣。虽然说大数据得益于信息技术的飞速进步,并在金融经济等多个环境里都有应用,但是很多人对于大数据缺乏一个理性全面的认识。本文从大数据的定义入手,介绍了大数据所拥有的特征,并分析其可能拥有的应用场景与存在的应用局限,旨在帮助读者对其形成一个更加全面客观的认识。

国际传播学中的“大数据”研究:回顾与展望

"大数据"一词已经迅速进入传播学的研究领域。本文回顾了近年国际传播学中有代表性的大数据研究,描述和呈现了大数据研究在传播学不同分支的采纳和运用情况,主要体现在大数据使用和大数据思维上,也表现出传统研究不可比拟的优势。然而,大数据研究也遭遇了在研究效度、信度、代表性和普遍性等方面的质疑以及局限。因此,未来的传播学大数据研究,一方面有待大数据挖掘工具的完善,另一方面需要结合小数据和传统的研究方法,将大数据广泛运用到具有理论和社会意义的问题上,助力传播学研究的长远和深入发展。