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大数据应用与开发课程实践教学改革探索
1
作者
贺银娟
《广西开放大学学报》
2024年第3期15-20,共6页
大数据应用与管理专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力,提升大数据人才职业素养方面发挥着重要的作用。文章选择大数据应用与管理专业的大数据应用与开发课程进行实践教学改革,...
大数据应用与管理专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力,提升大数据人才职业素养方面发挥着重要的作用。文章选择大数据应用与管理专业的大数据应用与开发课程进行实践教学改革,通过完善“课内+课外”实践教学体系、进一步优化课外实践教学内容、用数字化来改进实践教学方法、对课内实践教学过程进行规范化和合理化调整、推行多元实践教学效果评价等方面开展课内实践教学探索,并采用问卷的方式对学生知识目标、能力目标、素养目标和思政目标的达成度进行效果对比分析,通过课程实践改革,培养具有大数据素养、创新意识、技术开发能力、数据处理分析能力具有学科交叉融合性的大数据管理人才。
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关键词
大数据
大数据应用与管理
大数据
应用与
开发
实践教学
教学改革
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职称材料
题名
大数据应用与开发课程实践教学改革探索
1
作者
贺银娟
机构
江西科技学院
出处
《广西开放大学学报》
2024年第3期15-20,共6页
基金
江西省高等学校教学改革研究项目“新文科背景下的大数据开发与应用课程实践与创新研究”(编号:JXJG-22-24-13)。
文摘
大数据应用与管理专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力,提升大数据人才职业素养方面发挥着重要的作用。文章选择大数据应用与管理专业的大数据应用与开发课程进行实践教学改革,通过完善“课内+课外”实践教学体系、进一步优化课外实践教学内容、用数字化来改进实践教学方法、对课内实践教学过程进行规范化和合理化调整、推行多元实践教学效果评价等方面开展课内实践教学探索,并采用问卷的方式对学生知识目标、能力目标、素养目标和思政目标的达成度进行效果对比分析,通过课程实践改革,培养具有大数据素养、创新意识、技术开发能力、数据处理分析能力具有学科交叉融合性的大数据管理人才。
关键词
大数据
大数据应用与管理
大数据
应用与
开发
实践教学
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大数据应用与开发课程实践教学改革探索
贺银娟
《广西开放大学学报》
2024
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