基于大数据对STEAM教育进行师生互动研究——以科学课《搭支架》一课为例

本文立足于信息技术环境下新型师生互动关系的研究,通过对STEAM教育模式下的课堂教学进行基于大数据的观察,然后依据课堂教学大数据,采用＂师生行为分析方法＂对STEAM课堂中的师生互动行为进行研究,并得出了两个相关结论。