“大智移云区”时代会计学专业教学改革创新措施

随着现代化信息技术飞速发展,逐渐转变了对人才的基本需求。教育教学作为满足社会发展中人才需求的关键途径,亟须根据社会的实际需求,调整人才培养目标,并及时更新教学理念和方式,以适应时代的发展和变化。为了更好地培养人才,我国提出教学改革,并对教师教学提出新要求。基于此,文章主要以会计专业教学为例,先对当前会计专业教学中存在问题进行分析,并提出在“大智移云区”时代会计专业教学方式的改革创新路径。

会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程探究——基于“大智移云区”时代

“大智移云区”等新一代信息技术正在重塑传统的会计学专业,培养既懂技术又懂会计的复合型人才已成必然趋势,高校会计学专业课程体系中亟待引入“大数据+智能会计类”课程。首先深入剖析了“大智移云区”时代会计人才的能力框架;其次以江西省为例,客观分析了会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的现状;最后提出了“大智移云区”时代会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的总体思路,构建了“大数据财务基础类→核算类→分析类→决策类”的“大数据+智能会计类”课程体系,并提出了相应的具体策略。

“大智移云区”背景下智能会计人才培养模式探究

作为转型中的应用技术类型本科院校会计学专业,如何契合"大智移云区"的时代需求,做好会计学本科人才的培养是摆在高校和任课教师面前的严峻课题。基于此,文章以"大智移云区"时代对应用技术型会计本科人才培养的新要求为切入点,以智能会计为核心,尝试构建"教学做创一体两翼"的人才培养体系,以适应"大智移云区"背景下会计人才培养的新要求。

“大智移云区”时代会计学专业教学改革创新探索

以“大智移云区”为代表的新一代信息技术深刻影响和改变着现代社会工作方式,会计职业与教育也因此而受到了前所未有的变革与挑战。立足于“大智移云区”时代背景,首先分析了“大智移云区”时代会计人才培养新要求;其次,客观地总结了高校会计学专业人才培养存在的主要问题;最后,从目标定位、课程体系、师资力量、教材建设、教学手段等方面提出了适应“大智移云区”时代的会计学专业教学改革策略,以期能为我国高校会计学专业教学改革提供一定借鉴和指引。

“大智移云区物”背景下重构高职院校会计专业课程体系的探究

文章立足于高等职业院校会计专业现有课程体系,以"大智移云区物"为时代背景,建立了科学合理、符合高职会计教育规律的具有可行性并能满足时代需求的课程体系。

“大智移云区”时代会计学专业人才培养目标定位——以湖南高校“双一流”专业为例

“大智移云区”等新技术的逐步完善和越来越广泛的社会应用,对会计学专业人才需求产生着重大影响。企业对会计学专业人才素质和能力的需求正逐步发生变化。以2019年湖南省一流本科专业建设点中获批数量最多的会计学专业作为研究对象,探讨其人才培养目标和定位,并结合新文科建设要求等提出优化建议,以期对湖南省高校会计学专业建设和发展,提供借鉴和参考。

“大智移云区”背景下业财融合人才团队建设探讨

以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链等为代表的新兴信息技术,给经济、社会带来了全面的影响。许多企业尽管在一定程度上实现了业务与财务的融合,但在新信息技术发展风起云涌的背景下,如何顺应潮流、调整思路,做好人才准备,以完美契合、充分利用新信息技术,无疑是当前企业必须面对的重要课题。文章在分析业财融合人才团队重要性的基础上,针对目前业财融合人才建设存在的问题,提出了“大智移云区”背景下人才建设和培养的具体建议,以为提高企业核心竞争力和业财融合程度提供参考。

“大智移云区”背景下企业内部审计的调整与转变

"大智移云区"背景下,企业内部审计面临着机遇与挑战。一方面,新兴信息技术的广泛应用能够有效提升内部审计的效率和质量;另一方面,新兴信息技术的应用,也给内部审计的发展带来了挑战,内部审计各个阶段的工作都亟待调整。文章基于现有的审计理论和审计实践发展经验,结合内部审计的各个阶段,对"大智移云区"背景下企业内部审计的调整与转变进行了探讨。

“大智移云物区”背景下高校内部控制建设探索

随着产业信息化、业务数据化,高校内部控制管理体系的不足日益凸显,传统意义上的会计控制主导下的内部控制体系无法满足管理需求,高校内部控制转型提上日程。文章首先分析传统内部控制体系存在的问题;其次,分析新时期、新要求对高校内部控制的影响;最后,从内部控制顶层设计及运行配置、指标评价体系设立、基于PDCA循环的内部控制体系建设、符合系统论的内部控制体系建设、人才培养等方面探索建立“大智移云物区”背景下的高校内部控制体系,为高校内部控制建设及转型提供新的思路。

“大智移云物区”在审计中的应用探讨

以“大智移云物区”为代表的新兴数字信息技术对审计行业产生了巨大影响。本文首先基于审计业务全流程的角度,分析“大智移云物区”对审计计划、风险评估、审计实施以及最终审计报告的影响,构建“大智移云物区”背景下的审计流程框架。在此基础上探讨“大智移云物区”对审计技术方法与审计组织模式的影响变革。最后,以基于OCR(光学字符识别技术)的审计机器人实践应用为例,阐述新技术优化审计业务流程的路径与积极作用。

跨境电子商务企业D-IPSC数字财务体系构建——基于“大智移云物区”技术视角

随着跨境电子商务企业的财务信息数据化、信息化、系统化程度越来越高,如何解决财务体系的互联互通有待解决。基于“大智移云物区”技术,能够精准把握行业发展趋势,运用大数据技术、人工智能技术、移动互联网技术、云计算技术、物联网技术、区块链技术等构建具有分析能力、数据共享、信息传输、风险管理等功能的数字模块、智能模块、共享模块、协同模块、全流程模块等。

大智移云物区时代会计人才培养探究

在信息化浪潮中,大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网、区块链等前沿技术日新月异,信息技术的飞速发展给高校会计人才的培养带来了挑战和机遇。通过聚焦“大智移云物区”这一时代背景,系统性地回顾并梳理了当前会计人才培养的研究现状。通过对新技术对会计行业的影响及高校会计人才培养过程中存在的关键问题进行深入剖析,旨在探索并提出适应时代需求、具有前瞻性的会计人才培养改进措施。

“大智移云物区”背景下财务工作转型的优化研究——以X公司为例

数智时代,以“大智移云物区”为代表的新技术改革正在全球范围内掀起社会经济结构、竞争环境、生产消费方式、企业管理模式的重大变化。新技术改革的战略意义不再局限于掌控庞大的数据信息,而是对于有意义的数据进行专业化的处理,通过对数据的加工实现数据的增值,从量变到质变地提高决策能力。在此背景下本文以X公司为例,阐述企业当下业财融合建设存在的问题,提出财务工作管理模式向自动化、数字化、智能化转型的策略,财务职能由传统意义的核算转向预测、决算、控制、分析、规划职能及会计人才培养的具体建议,以期为改善企业经营管理和创造经济价值提供参考。

大智移云物区背景下C 集团企业财务共享研究

随着全球经济一体化的不断深入,大数据、云计算及人工智能等新型信息技术和数字经济的高速发展,集团企业间并购往来更加频繁,分支众多、业务繁杂,在企业不断发展壮大的同时传统的会计体系也面临着巨大挑战,如企业管理成本上升、组织灵活程度差等问题,建立财务共享服务中心成为世界各国企业财务管理转型的重中之重。财务共享服务目标和宗旨是为集团企业各个子公司的财务业务提供专业标准化的服务,通过流程再造、内部控制、资源整合、绩效管理等帮助企业降低经营风险和成本,提高决策的效率和信息质量,有效进行资源整合,但在“大智移云物区”的背景下,我国企业财务共享服务的建设还存在诸多问题,例如企业流程管理不足、缺乏大数据分析、企业战略定位不准确等,对企业财务共享服务中心的建设提出了更高的要求。

“大智云移区”背景下高职会计专业课程改革探析

通过对智慧财经新业态及会计人才需求新特点的分析,以广东轻工职业技术学院会计专业为实施载体,提出“大智云移区”背景下高职会计专业课程改革方案,重构“实基础,分模块,全贯通”的课程体系,并通过构建“教训培考”一体化智慧财经产教基地为课程改革提供支撑,进而重塑“大数据引领、人工智能融入、真实项目嵌入、分模块精细培养驱动”的人才培养模式。

“大智移云物区”背景下民办高校财务管理人才培养探索

本文基于"大智移云物区"背景下企业转型对财务人员提出的挑战,以及新时代财务人员转型所必须掌握的知识及必备的专业技能,针对当前民办高校财务管理人才培养存在的普遍问题,提出了财务管理人才培养思路、办法,以期能对民办高校财务管理专业人才培养提供一定的参考。

“大智移云物区”时代高职会计专业课程建设的探索与实践

信息时代背景下,新兴技术在各个行业中的应用越来越广泛,会计行业同样如此。将一系列新型技术应用到会计行业之中,如物联网、云计算、移动互联等,对该行业产生了很大的影响。本文以永州职业技术学院为例,通过大量企业、学校调研,了解"大智移云物区"时代企业岗位需求、人才需求的变化,据此修订新的人才培养方案,创新构建了"大智移云物区"时代下的高职会计专业课程体系。

“大智移云物区”时代下我国社会审计创新探究

以“大智移云物区”为代表的新信息技术在越来越多的领域广泛应用,也促进了我国社会审计行业在审计方法、审计技术等多方面的变革。论文通过分析“大智移云物区”时代下我国社会审计存在的机遇和挑战,从完善电子证据的取证方式、建立数据安全防范机制、培养复合型审计人才等方面提出“大智移云物区”时代下社会审计的创新路径,为我国社会审计在新时代下如何发展提出对策和建议。

“大智移云物区”时代“新商科”实验教学中心建设探索——以应用型本科院校为例

随着新一轮科技革命及产业变革的到来,大数据、智能化、移动互联网、云计算、物联网、区块链等新兴技术正深刻地影响着人们的思维、学习、生产、生活方式。以产教融合为基础,重构商科人才培养模式、重建商科实验教学中心,塑造满足时代需求的复合型“新商科”人才,已成为应用型本科院校发展进程中亟待解决的问题。文章阐述了应用型本科院校产教融合“新商科”实验教学中心建设的背景,以嘉兴南湖学院为例,探讨了教学中心建设的基本思路。

“大智移云物区”背景下MPAcc人才培养改革研究

“大智移云物区”时代,人工智能与会计的融合改变了已有的社会商业模式,在促使我国经济更好发展的同时也对未来财会人员提出了更高的要求。文章在分析MPAcc人才培养模式发展现状的基础上,明晰了MPAcc人才培养改革的目标,对目前部分高校MPAcc人才培养过程中出现的人才培养与社会需求相脱节、课程设置和教学模式过于单一以及实践环节匮乏且流于形式等问题提出针对性的建议,对培养符合新时代发展要求的新型、高端复合型会计人才具有重要的指导意义。