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基于大班幼儿视角的幼小衔接工作的问题及建议
1
作者
危伟英
《亚太教育》
2023年第20期163-165,共3页
幼小衔接一直是幼儿教育工作的重点,但在实际工作中幼小衔接至今存在很多问题。通过随机取样的方法,对福建省武平县实验幼儿园中的54名大班孩子展开了一次一对一的访谈。首先了解幼儿视角下的小学是怎样的,根据访谈数据分析出幼小衔接...
幼小衔接一直是幼儿教育工作的重点,但在实际工作中幼小衔接至今存在很多问题。通过随机取样的方法,对福建省武平县实验幼儿园中的54名大班孩子展开了一次一对一的访谈。首先了解幼儿视角下的小学是怎样的,根据访谈数据分析出幼小衔接存在的问题;然后提出了一些关于如何做好幼小衔接的建议,充分尊重孩子的主体地位,营造家庭、幼儿园和学校的支持氛围,适当指导幼儿进行自主学习,为其创造一个合适的内外部支持环境。
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关键词
大班幼儿视角
幼小衔接工作
问题
建议
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题名
基于大班幼儿视角的幼小衔接工作的问题及建议
1
作者
危伟英
机构
福建省武平县实验幼儿园
出处
《亚太教育》
2023年第20期163-165,共3页
文摘
幼小衔接一直是幼儿教育工作的重点,但在实际工作中幼小衔接至今存在很多问题。通过随机取样的方法,对福建省武平县实验幼儿园中的54名大班孩子展开了一次一对一的访谈。首先了解幼儿视角下的小学是怎样的,根据访谈数据分析出幼小衔接存在的问题;然后提出了一些关于如何做好幼小衔接的建议,充分尊重孩子的主体地位,营造家庭、幼儿园和学校的支持氛围,适当指导幼儿进行自主学习,为其创造一个合适的内外部支持环境。
关键词
大班幼儿视角
幼小衔接工作
问题
建议
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于大班幼儿视角的幼小衔接工作的问题及建议
危伟英
《亚太教育》
2023
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