试析利用信息技术开展大班幼小衔接主题活动的具体策略

在幼儿园工作规程中指出:幼儿园与小学应该建立更加密切的关系,互相配合,共同促进教育阶段的衔接,在幼儿园开展各种形式的幼小衔接主题活动,帮助孩子们做好上小学前的必要准备,养成良好的习惯,有助于幼儿在进入小学快速的适应生活和学习上的改变,帮助幼儿发展。

幼小衔接主题活动的优化策略

幼儿园教育是开放式的启蒙教育,而小学教育则是系统化的基础教育。两者的教学内容与教育方式都存在较大差异。因此,在幼小过渡阶段,幼儿普遍存在不适应的问题。针对这个问题,教师要深入研究幼儿心理,全面把握教学目标,从而找准教学切入点,开展多层次、多方位的大班幼小衔接主题活动。