大班歌唱活动中幼儿自主学习的实践与思考

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:要让幼儿自主学习,以幼儿为主体,尊重幼儿的兴趣,满足幼儿的要求。自主学习既是一种学习模式,也是幼儿良好学习品质的重要组成部分,培养幼儿学习的自主性一直是幼儿园教育的核心任务之一。为了激发幼儿在歌唱活动中主动学习的兴趣,我园以大班幼儿为研究对象,开展“音乐自主超市”研究,并取得了一定的成效。研究表明,教师有意识地应用一些策略手段,给予幼儿更多的时间和空间,可以激发幼儿独立思考、自主发展。

多媒体课件在大班歌唱活动中有效运用的思考——以大班歌唱活动《鸭妈妈真糊涂》为例

以大班歌唱活动《鸭妈妈真糊涂》为例,分析了多媒体课件在大班歌唱活动中的优势和不利因素,对多媒体课件在大班歌唱活动中如何有效运用进行思考与探索。