幼小衔接在区域活动中的体现 ——以大班益智区“小小智慧岛”材料投放为例

本文主要以幼小衔接在区域活动中的体现——以大班益智区“小小智慧岛”材料投放为例解析为重点进行阐述,结合当下幼小衔接在区域活动中的体现现状为依据,首先分析幼小衔接教育活动开展的现状,其次从几个方面深入说明并探讨以大班益智区“小小智慧岛”材料投放为例,将幼小衔接体现在区域活动中的措施,旨意在为相关研究提供参考资料。

谈幼儿园大班益智区教玩具的投放及活动的开展

幼儿园区域活动是由教师根据自己的教育目标和儿童的发展水平来设计的,目的是在营造合适的环境,投入相应的活动材料后,孩子可以根据自己的意愿和能力进行设计,探索个性化自主学习活动的运作模式。它是一种气氛相对宽松、方法相对灵活的活动形式,深受孩子们的喜爱。文章结合幼儿园大班儿童的特点,充分发挥他们的想象力、创造力,为孩子们创造并提供自由发挥的空间,使幼儿的身心得到健康发展。