大班额背景下小学数学教学模式初探

大班额是目前教学过程中的普遍现象，很多学校的班级人数已经远远超过了实际所能容纳的人数，这种现象的发生跟社会经济的发展有一定的关系。在这样大班额背景下，如何更好的提升小学数学的教学效果是摆在很多教师面前的一个问题。本文先阐述了大班额的教学背景，然后论述了在大班额背景下对如何更好的提升小学数学的教学效果提出了几点对策。

乡镇小学数学合作学习有效性研究

本文阐述合作学习在大班额小学数学教学中的意义及大班额背景下小组合作学习的有效实施策略：一是教师要对学生进行科学的分组,并且在安排学生的座位时也要具有合理性;二是教师应改进评价方式,评价方式具体可分为学生互评、学生自评以及教师评价。