关注大班阅读教学的三个关键环节

大班年龄段是培养幼儿阅读理解能力的重要时期。教师应根据幼儿的阅读特点精心设计阅读教学活动，把握好阅读教学准备、指导和评价三个关键环节．为幼儿提供有意义的阅读材料、有效的阅读指导和积极的阅读评价，提升幼儿自主阅读的兴趣和能力。

元认知策略意识与英语阅读教学——关于大班阅读教学的行动研究

在大班进行读写译教学是我校分级教学管理模式的一个突出特点。文章以此为出发点，设计了阅读教学的行动研究。通过一个学期的行动研究发现，增强元认知策略意识是帮助学生提高英语阅读水平、培养自主学习能力的有效途径。