面向大类招生模式的计算机基础课程建设探索

以上海大学程序设计课程为例介绍面向新工科的课程建设内容,提出"教学—测验—大作业"的人才培养模式,分析大作业案例以及开展学生课程满意度调查,说明该课程建设的效果。