开发人类学习潜力与外语教学的改革

现代生理科学、心理科学和思维科学的种种新发现,显示了一个惊人的事实:人类只利用了自己大脑潜力的一小部分。这些发现正在教育领域里引起一场以开发人类潜力为目的的变革。本文以上述学科的新理论为基础,探讨在外语教学中开发人类学习潜力、提高外语学习效率的具体方式和途径。它们意味着对传统的教学观念和教学方式的重大改革。

地图与大脑

正看地图、绘地图,能够训练人的形象思维,开发大脑潜力,这是毋庸置疑的。地图本身是一种图像,根据一定的规则将客观实在的空间进行抽象,化复杂为简单。地图既是客观的,又是主观的。不是所有人都能看懂地图,这个能力需要先天悟性,也需要后天养成。换言之。

早期教育宣传中的几个心理学问题

研究早期教育的必要性和可能性,宣传早期教育的作用,是一项十分严肃的工作,它不仅具有重大的理论价值,而且也具有重大的社会的实际意义。因此,在早期教育的宣传中要十分重视它的科学性、准确性,只有这样,才能使心理学和教育学的研究成果,有效地为我国社会主义建设事业服务。但是,就目前关于早期教育的宣传中,我们发现存在着某些片面性,本文试图针对早期教育宣传中的几个心理学问题,诸如:大脑潜力,智力发展速率、关键期,智力测验和教育内容等方面,谈谈一些看法,以期与同志们共同讨论。

早期教育中的几个理论问题

早期教育中的几个理论问题李玉宝，明雪梅研究早期教育的必要性与可能性是本世纪以来教育学、心理学领域里一个比较重要的内容，也取得了一些可喜的成果。不过，在早期教育的宣传中，其科学性和准确性并没有得到应有的重视。某些文章把尚属争论性的问题作为定论，亦或片面...

早期教育中的几个理论问题

早期智力开发是国内近年来教育学、心理学领域里的热门话题，但部分文章在早期教育的宣传中，存在若干理论失误。本文认为：第一，不能机械地认为人类大脑的脑细胞只使用了１０％，尚有９０％的潜力有待发掘；第二，不能简单地把人的智力发展速度归结为一定的比率，认为幼年是智力发展最为迅速的时期；第三，人的心理发展不是匀速的，那种认为个体行为只能在关键期内形成的说法是不正确的；第四，对人类婴儿来说，环境的刺激作用与动物有本质不同。

重视小学低年级学生的能力培养——我的实习体会

我国传统的语文教学,偏重于传授知识而忽视能力培养,这种倾向在小学低年级尤其明显。其原因是:认为小学低年级学生活动能力差,对他们进行能力培养过早、过难。其实从生理学、心理学角度说,人的大脑潜力是很大的,儿童期又是智力发展的最佳时期和关键时期。儿童智力的早期开发和能力培养,对他们今后发展影响很大。从现代科学技术的发展看,学校培养的人才,不仅要有丰富的科学文化知识,而且要有探索新知识的能力。这就要求小学低年级教师在重视知识教学的同时,切不可忽视儿童所学知识向能力转化。

读点心理学大有好处

最近购得广西版《心理学》一书,粗读一遍,得益非浅。本书虽是综合大学哲学系的专业教材,但它却拥有了更大范围的读者,我就被它深深地吸引住了。“攻城为下,攻心为上。”打仗用得上心理学。“学问之道无他,求其放心而已矣。”学习少不了心理学。推而广之,做思想工作的,搞人事工作的,乃至服装设计师。医务工作者,若能自觉地按照心理学的有关规律办事,无疑会收事半功倍之效。每个人都少不了要思惟,而思惟又是有其品质差异的:有的广阔,有的狭窄;

文思如潮夜更来

宋代诗人祖之岳在苦心创作时曾留下这样两句诗：“竭尽心神终未得，文思如潮夜更来。”在我们的现实生活中，许多作家、记者、编辑及“材料篓子”们，均有“文思如潮夜更来”的体会。他们有时为了某篇文章、某一构思，白天苦思苦想，费尽脑汁都无从下笔，而夜深人静躺在床...

缺乏事实根据的10%与带点武断估计的90%

现代中国的幼儿家长,越来越重视孩子的早期教育,越来越关注理论界对早期教育中诸多问题,尤其是关于幼儿早期智能开发的专门研究。西南大学李玉宝和明雪梅老师在合写的《早期教育中的几个理论问题》中对前段时期,被某些文章广泛宣传和引用的早期教育中几个理论问题,如大脑潜力、智力发展速率、早期经验与早期学习、关键期等,提出了自己的不同看法。他们主张对早期教育的宣传应注重科学性和准确性,不能把一些尚属争论性的问题作为定论,也不能片面强调或夸大某种作用。这篇文章值得一读。因该文篇幅较长,经摘编后,以《缺乏事实根据的10％与带点武断估计的90％》、《不够审慎的四个百分比》、《印度有个狼孩,但中国有位“哑女”》、《刺激过度,贻害无穷》为题,分4期刊登,供读者参阅。

动动手指足跟尖

◆动动手指:先用右手拇指依次按右手其余4个手指的指头,分别为按食指2次、中指1次、无名指3次、小指4次;然后反过来分别按无名指3次、中指1次、食指2次。即采用2、1、3、4、3、1、2的顺序,总共按16次。接着换左手操作。其原理是,反复进行这种数指头的细致运动,使大脑潜力得到充分开发,防止大脑老化。

读书修身养心谈

读书是老年人闲暇生活中不可缺少的一部分。科学研究证明:人脑约有120-140亿个神经细胞,即使一个人活到100岁,也只不过损失10亿左右,还剩下100多亿个细胞可供使用。同时,科学家还发现正常老人的脑细胞树突数量、长度及分枝数量,不但不萎缩、变短、减少,反而有所增加。这说明老年人的大脑潜力仍很大,有读书能力,能读书。

巧推巧按手足养生保健法(上)

一、按摩手为什么就能养生、防病、治病? 根据中医理论,手的各个部位都与内脏有着密切的关系,手的各个部位的变化均从不同角度传输着人体的生理和病理信息。如果内脏发生异常情况,其信息必然会从手上表现出来。比如,在日常生活中人们突然惊惧而精神紧张时,往往会“手心出汗”,这就是内心紧张在手上表现的信号。