关于大脑活动的一个新理论——神经元群理论简介

关于大脑活动的一个新理论———神经元群理论简介谢良帜（浙江临海粮食局３１７０００）［神经元群理论简介］此理论于６０年代提出。神经元群理论着眼于先搞清大脑神经元如何组织起来进行活动这一关键问题，它否定了德国科学家Ｗａｌｄｅｙｅｒ１８９１年创立并被沿用至...

电游大脑的恐怖

日本专门研究大脑生理学的森昭雄教授，在《电游大脑的恐怖》一书里．对电子游戏给大脑造成的危害作过详细的论述。

脑源性神经营养因子及其受体TrkB在大鼠新皮质的表达研究

目的：研究脑源性神经营养因子（BDNF）及其受体TrkB在大鼠大脑皮质时空分布变化.方法：进行免疫组织化学实验,观察BDNF及其受体TrkB在正常大鼠发育期、成年期和老龄期大脑皮质的定位分布及时间变化.结果：生后当天的大脑皮质,即有BDNF阳性神经元出现于Ⅴ层、Ⅵ层,以后Ⅵ层阳性细胞数量增加,Ⅱ～Ⅴ层也有表达.生后20～25d,各层阳性细胞数和染色强度均达高峰.成年后BDNF表达呈递减趋势.老年期,细胞形态发生明显的退行性变化.TrkB生后当天,主要分布于Ⅱ～Ⅴ层,以后逐渐增强.至成年期90d,阳性细胞数和染色强度达高峰.老年期,TrkB阳性细胞呈增龄性减少,Ⅴ层的阳性细胞排列不规则,体积缩小,轮廓僵直,边界不清.结论：大脑皮质BDNF及其受体TrkB的时空表达基本一致.表达高峰为生后20d.老龄期呈增龄性下降,细胞出现退行性变.

失语症恢复的研究与进展(英文)

目的:临床中约有70%的脑卒中患者存在着不同程度的功能障碍,其中失语症影响了患者的社会交往能力,甚至给社会和家庭带来沉重的经济负担。本文综述了有关失语症恢复机制的文献,力求为进一步的研究提供借鉴。资料来源:应用计算机检索Medline1980-01/2004-01期间的相关文章,检索词“aphasia,recovery”,“language,recovery”,并限定文章语言种类为English。资料选择:对资料进行初审,选取有关失语症恢复机制的相关文献,然后筛除明显不随机临床试验的研究,对剩余的文献查找全文,进一步判断是否为随机对照实验。纳入标准为随机对照临床研究,无论是否为盲法。资料提炼:共收集到22篇关于失语症恢复机制的相关文献,12篇符合纳入标准。排除的10篇试验均为重复的同一研究。资料综合:语言功能的恢复与性别、年龄、受教育程度、病变性质、病变范围、发病到语言康复的时间及患者语言障碍的自知力、自我纠正能力等因素有关,因此,以往的有关失语症恢复机制的研究各有不同的发现和观点。结论:关于失语症的恢复机制,目前尚无统一的结论。脑语言功能的可塑性可能为失语症的恢复机制。

谈说话能力的要素及构成

说话是一个复杂的心理、生理活动的过程。它的形成有着“外部条件刺激或内部动因激发”——“内部言语产生”——“内部言语编码”——“外部言语的输出”这样一个复杂的过程。说话能力是一种综合性的能力,它不单指说话的技能技巧,还包括说话人的思维能力、知识水平和其他因素。内部语言的组织能力讲话有先想后讲,边想边说的特点。想,就是组织内部言语,想好了,思维材料才能转化为连续的、线性的意义体系。大脑生理学的研究已经揭示出:左脑的神经中枢主管语言和逻辑思维,其中的前语言区,位于大脑左半球靠近额叶前方,负责组织有意义的语言次序,主管说话过程和写作过程。

建立足球运动员射门凝聚点之假说

通常多从足球运动的战略、战术以及提高运动员技术水平进行研究,以提高射门进球率。本文试从另一个方面,即根据大脑生理学和心理学的原理,对运动员临门一脚瞬时间的大脑意识活动进行剖析,并在此基础上,提出一种大脑训练方法——建立“足球门里‘凝聚点’”法,以求对足球运动的射门进球率有所突破。

美兴起从事神经生物技术的风险企业

美国生物技术风险企业的发展中,当前正在形成并壮大一种新的门类——"神经生物技术"。前几天在美国加利福尼亚州圣迭戈召开的生物技术的投资家会(称为两天会[Two-Day 会议],由美国 Paine Webber 公司和 BIO/TECHNOLOGY 杂志社主办)上发表。

创造学

创造学是一门研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新兴学科。它涉及哲学、逻辑学、美学、心理学、人才学、教育学、科学学、管理学、体育科学、思想史、科学技术史、大脑生理学和自然辩证法等,是一门边缘性、综合性的科学。创造学以创造发明为研究对象,主要任务是揭示人类创造发明活动的规律,总结创造能力的培养途径,探索创造发明的方法,研究创造活动的组织形式和创造发明的环境,开发新的创造功能。创造学研究的内容比较广泛。“创造型”人才的探索,是创造学研究的一个重要问题。“辐射性”思维和“辐集性”思维的研究。

珠算能益智

在电子计算机迅速发展和日益普及的今天,世界各地掀起了“珠算热”,究其原因,除了珠算有独特的计算功能和教育功能外,还能增进智力开发和增进健康。近代医学的研究表明,人类手指和指尖的运动能刺激脑髓中的手指运动中框,随之向脑髓的发育施加影响以发挥其最高机能所必要的大脑皮质作用。从大脑生理学的角度来讲,大脑的发达。

当代终身教育略说

一、终身教育理论的产生与发展人们所熟知的“活到老,学到老”的说法,可以视为终身教育的形象表述。但终身教育的理论的形成,却是以现代自然科学、社会科学的革新为基础的。尤其是有了关人的行为诸科学的研究成果出现,促使人们去高度重视改变和开发人的行为教育之后。对终身教育的认识才达到一定的理论高度。人的行为诸科事的研究使人们清楚地看到,学习的可能性及必要性不是人的幼儿、儿童、青少年时期固有的。尤其,大脑生理学。

语文课堂教学的辩证法

语文课堂教学的辩证法王尊政不论多好的教学方法，如果在使用过程中不善于运用辩证法，是不可能取得最佳教学效果的。例如，讲授法，本来是必不可少的、无可非议的一种教学方法；可是，如果只顾自己讲，变成满堂灌，当然就不好了。又如讨论法，也是一种好方法，叶圣陶先生...

零岁教育的可能性、必要性和重要性

鲁迅先生说过:“所谓教育,就是为孩子打开智慧的天窗。”这扇天窗什么时候打开合适呢?现在,大多数中国的父母已经知道,4岁之前是幼儿智力发育的第一个关键时期,可是大多数父母是在孩子2岁之后才开始重视开发孩子的智力。那么,2岁之前呢?1岁之前呢?当孩子还不会说话的时候要“受教育”吗? 在距今190年前,一位居住在德国偏僻乡村名叫卡尔·威特的牧师,向人们揭示了这一秘密——零岁教育的秘密。这里所说的“零岁教育”是指对不满一岁孩子的教育。卡尔·威特同一位普通的农家女子结了婚,

生命的绿洲——谈日本的幼儿教育

把握最佳期鲁迅从医治民族劣根性的目的出发,曾为孩子说过许多话。他也曾痛心地指出过不同国家的不同的“孩子相”:“温文尔雅,不大言笑,不大动弹的,是中国孩子;健壮活泼,不怕生人,大叫大跳的,是日本孩子。”(《从孩子的照相说起》)然而,鲁迅决不认为天生便是如此的,健康、活泼是孩子们的共同的天性。

论成人教学的特点

职工教育是开发智力,培养人才的重要途径,是持续发展国民经济的可靠保证。它同现代化建设的成败有极其密切的关系。而职工教育又是成人教育的一个重要方面。所以对成人教育的研究就越发显得重要了。一、成人的学习动机成人对学习的关心,指的是成年人关心学些什么东西。为什么产生这种关心,这个问题是和成年人的学习目的密切相联的。成人学习什么、选择什么方式学习,都取决于成人的需要。成人教育要适应这种需要,才能把学习积极性调动起来。成年人对学习的关心,与所处的地位、人生观、社会背景有密切的关系。据日本学者的调查研究,在他们的社会中,成年人作为一个职业人,普遍存在着一种不安感,担心会落伍。因此,对提高职业的知识与技术很关心。许多成人学习者以获取某种资格为学习目的。

创造学

是一门研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新兴的边缘性、综合性的科学。它涉及哲学、逻辑学、美学、人才学、教育学、科学学、管理学、体育科学、思想史、科学技术史、大脑生理学和自然辩证法等。 创造学以创造发明为研究对象,主要任务是揭示人类创造发明活动的规律,总结创造能力的培养途径,探索创造发明的方法,研究创造活动的组织形式和创造发明的环境,开发新的创造功能。

早教之花,国内首放——兴城南一小学教育实验之三

兴城南一小学于1986年9月试办了一个4岁儿童入小学的早慧教育实验班。消息传出,来自社会和教育界的反响是不同的:有的持积极赞成态度,有的抱消极否定态度。他们虽然把班办起来了,但心里也不摸底。如今,4年多的时间过去了,令人振奋的成效向人们证明了:幼儿阶段就开始进入小学学习是可行的,对幼儿的发展是有促进作用的。因此,早慧教育实验是有意义的,这里,我们试就这项实验作概要的介绍。

保持健康有良方

曾任日本人造丝公司未来事业部领导人的阿部实在《人与企业的未来》一书中认为,当今的时代是变革的时代,是充满竞争与淘汰、差距鲜明的时代,是强者繁荣、弱者消亡的两极分化的时代。在差距扩大的时代里,生存的首要条件就是健康。在书中,阿部先生以自身经历进一步阐述了保持健康的心得。

秘密换头术

1985年,前苏联基辅市一家医学研究所成功地将一名叫米克哈尔的晚期骨癌患者的头颅,移植到一个刚刚被处决的罪犯的身躯上。 米克哈尔是一名卓有成就的学者,才气超群出众,用当时莫斯科领导人的话来说,有“较大的抢救价值”,

罕见的躯体爆炸

不久前,湖北省襄阳市发生一起罕见的“头颅自我爆炸”事件。这天晚上约8时,一家人正在兴致勃勃地看电视,突然一声巨响,把他们吓了一大跳,只见19岁的孙某倒在椅子上,头顶侧裂了一个大口子,脑组织不断外溢,还冒着热气。