浅谈技能大赛选手成功之路--以工程测量项目选手为例

随着国家对职业教育的重视,技能大赛已成为职业教育的试金石,特别是全国职业院校技能大赛,更加受到相关人员的关注。作为职业教育人才培养的成果与结晶——大赛获奖选手(技能大赛的重要组成部分)在一定程度上反映了职业院校的教育状况,代表了职业院校的技能培训成果。本文通过对工程测量项目技能大赛选手成功之路的研究,以期能引起大家对这一群体及他们心路历程的关注,同时为技能大赛的改进和人才培养的探索与改革提供一定的参考。

技工院校职业技能大赛选手培育养成方法与途径研究

技能大赛是提高学生实操技能的重要方法,职业院校应注重大赛选手的培养,保障学生的知识运用水平。基于此,将从选拔机制、师资水平、训练机制、设备保障、教学模式、课程标准、产教融合、校园文化、职业素养九个方面对技工院校职业技能大赛选手培育养成方法与途径进行分析,通过职业技能大赛培养学生的学习兴趣,对教学模式进行完善,增强学生的学习信心。

认知视角下的职业技能大赛选手心理调适研究

基于现有研究,从职业技能大赛选手的心理调适内涵、心理调适作用机制等方面,构建职业技能大赛选手心理调适框架,阐述影响选手心理波动的关键因素,并提出具有针对性的心理调适路径。心理调适实施过程要注意区分不同竞赛阶段选手的认知评价,从赛前、赛中和赛后三个阶段入手,根据不同阶段选手的具体心理需求,使用适当的心理调适方法,从而更好地解决选手已有的心理问题,提升心理技能。

职业院校技能大赛选手选择机制与心理指导策略

一年一度的全国职业院校技能大赛已成为职业教育一道靓丽的风景线,经过多年的发展,技能大赛逐渐形成了校、市、省、国家等多层次且具有中国特色的技能大赛比赛体系,大大地促进了职业院校的专业建设、教师教学能力的提升、学生技能水平的提高。在大赛过程中,如何科学地选择参赛选手,并运用心理学原理进行选择指导就显得尤为重要。从对职业院校技能大赛选手选择机制分析入手,详尽地介绍技能大赛与心理的关系,明确技能大赛对选手的心理素质要求,并提供一些心理指导策略。

应用标准化病人进行护理技能大赛选手培训教育的有效性研究

标准化病人,又被称作模拟病人,简称“SP”,它是一种对正常人或者病人的模拟或复制。如今,伴随着科技发展,标准化病人越来越接近于真实形象,在医学领域产生了广泛而深刻的影响。采用标准化病人,对护理人员进行教育培训,有利于提升护理人员的技能操作水平,积累实践经验。标准化病人的应用,给医学教育以及考核工作带来了巨大助益。如今,标准化病人在护理技能大赛选手培育中也扮演着重要的角色,本文对此进行了探讨分析。

浅谈护理技能大赛选手的培训

"知识改变命运,技能成就人生。"为深化职业教育改革,提高教学质量,促进职业院校间的交流和学习,真正实现以赛促学、以赛促教、以赛促改的目的。通过对护理技能大赛选手的培训,总结经验,探讨护理技能比赛训练模式,为以后更好地应对护理技能大赛,设定更高的目标奠定基础。

中职学校技能大赛选手培养与班级教学融合的研究

职业院校技能大赛已经成为职业学校评价体系中的重要环节,中职院校技能大赛的考核要求与班级教学内容有很大的不同,比赛涉及的内容比较广,选手训练的要求高、时间长,而日常班级教学课程较多、所学知识面较浅、技能训练不足,要真正地做到以赛促教,以赛促学,将技能大赛选手培养与班级教学有效融合,促近二者的协调发展,是我们急需研究的一个重要问题。

赵丹青与二胡的故事——音乐给她心灵带来光明

2003年10月,“中国(青岛)首届业余二胡选手大赛”中,我的女儿赵丹青获得少年二组独奏一等奖。赵丹青学习二胡的经历不算太长,但是,由于双眼严重弱视,在学习二胡的过程中,克服了许多常人难以想象的困难,是音乐给予了她心灵的光明。