上海大龄孤残儿童就业辅导服务研究:基于社会学习理论的分析

孤残儿童是我国特殊儿童中的一个群体。本文所界定的大龄孤残儿童是指年满十六周岁,具有劳动能力且将回归社会自食其力生活的孤残儿童。依据相关政策文件,上海市儿童福利院自2005年开始,由社工设计和实施了一系列的就业辅导服务。本文以社会学习理论为分析基础,尝试梳理出了上海大龄孤残儿童就业辅导服务的架构,并总结了通过理论保障服务质量的途径。最终使大龄孤残儿童获益,满足需求,实现新的成长。

团体工作在大龄孤残儿童社会适应发展中的应用探析——以GC儿童福利院为例

社会适应性源于达尔文(Charles Robert Darwin)进化理论学说(Theory of Evolution)"适者生存"一词,它包括人与人之间的沟通,人与环境之间的适应等。以福利院儿童为研究对象,运用需求和再社会化理论,选取5名大龄孤残儿童开展8节次团体活动,通过前测与后测数据分析,探讨团体工作对孤残儿童社会适应性发展的作用与成效。结果显示,团体工作对孤残儿童提升自我、增强社交与生活能力、发掘自身优势、加深社会环境认识、自我保护等方面有着积极作用。

社会工作介入福利机构大龄孤残儿童就业指导服务

就业是福利机构大龄孤残儿童平等参与社会的重要途径,是他们全面参与社会生活的基础,是实现自身权利与人生价值的必要条件。随着社会经济和社会文明的不断发展,国家加大了对特殊青少年就业的扶持力度,但是在就业形势较为严峻的现实情况下,福利机构特殊青少年就业形势更为严峻。社会工作是一门运用专业方法助人自助的学科,运用社会工作的专业理念和方法介入福利机构特殊青少年就业指导,做好他们职前的准备和职后的追踪服务,这对促进福利机构特殊青少年的就业和国家的民生事业发展有重要作用。

“大龄孤残儿童安置”调研

近年来，福利机构集中供养的大龄孤残儿童安置工作面临重重困难。为了进一步缓解福利机构收养压力，建立从收养到安置的良性循环体系，天津市民政局“大龄孤残儿童安置”调研小组于2005年11月对天津市儿童福利院（静海养护基地）、天津SOS儿童村、天津市社会福利院的现状、儿童受教育情况、大龄孤残儿童寄养情况以及以往安置情况等进行了详细的调研。