天下文章三大类

文章,就其“本同”而言,大家公认是客观事物的反映,是表情达意的语言记录;就其“末异”之一的分类而言,则人言言殊了,有分经、史、子、集的,有分记叙文、说明文、论说文、抒情文的,有分韵文和散文的……是一张开不尽的清单。

文章治国平天下——曾子《主言》形神观

曾子《主言》尘封二千余年未受高度重视,其实,它是由六问六答组成的短小精悍的论说文,阐述了孔子"内修七教、外行三至"的"明主之道",不愧为经国文章的早期范本,儒家宗圣的政论杰作。

丹阳眼镜城 戴丹阳眼镜 读天下文章

丹阳,是一座具有6000年悠久历史的江苏江南小城,唐代诗人李白笔下的丹阳为“云阳上征去,两岸饶商贾”。就在这片商贾云集之地,丹阳用半个多世纪的时间,成为世界镜片生产基地、亚洲眼镜产品集散地、中国眼镜生产基地.

“天下文章,莫大于是”

欧阳修《相州昼锦堂记》因堂说人,由远而近、纵论古今,文章虽有褒眨,却含着满满的善意,获人称赏,说是“天下文章,莫大于是”,引起我的共鸣。“文章千古事,得失寸心知。”金圣叹深谙其中三昧,说:“古人著书,每每若干年布想,若干年储材,又复若干年经营点窜,而后得脱于稿,裒然成为一书。”在金氏眼里,文章就是一坛陈年老酒,酿久了才能有香洌的口感。

评《南湖藏书楼纪事》

南湖藏书楼楼主余三定先生,素喜读书,好书、购书至藏书无数,遂筑楼以藏之,又因楼缘结四方,论天下文章学术,谱藏书雅趣逸闻,汇成《南湖藏书楼纪事》（南京大学出版社2015年8月第1版）。南北东西的蔼然长者、青年学子于此间与古圣今贤共饮书之芳泽,同求读书之法,齐商著书之道。笔者不揣固陋,以管窥天,述其雅志。一、读书之＂用＂当世的＂读书返贫＂＂读书无用＂论使人们怀疑读书之＂用＂,藏书楼为此多次座谈,学子硕儒各抒己见,楼主则独拎出＂乐＂字。依传统之见,读书或是为＂朝为田舍郎,暮登天子堂＂,

资源型废弃物杂感

一说写文章,人人都想写点＂高大上＂的,或者关系大是大非的,想一文惊人,一文成名。可是天下文章林林总总,职称年年评,需要文章,大学生年年毕业,本科硕士博士,都需要论文,用铺天盖地来形容这些文章的产出规模怕是不为过吧,可是我们能从中找到几许一鸣惊人的锦绣文章呢？因此,平庸是生活的主流,要是觉得平庸有贬义之嫌,那就改称平淡好了。

感觉不良

写了一辈子东西,说大话算是作品,说实话仅算作文。几十几的人了,又靠卖文为生,老说自己写的东西是小学生的作文,自己脸红不说,别人还会说是虚伪。为了给自己抹粉,也为了让别人说声真诚,就硬着脖子承认作家了作品了。我这人土里生土里长,没上过几年学,也没读过几本书,更没研究过土夫子和洋夫子,不敢冒充秀才。要说创作经验,一点也没有。经验是什么?是把成绩和成就总结起来,供别人学习,供自己陶醉的东西。这东西是个好玩艺,越总结成就越大,越总结缺点越少。我不会总结,也没这个宝贵习惯,便找不出自己的伟大自己的辉煌,便总是没有信心,越写越发现自己不中。这不是虚心,我也是个人。

小学作文教学存在的问题与对策

近几年,小学语文老师普遍发现作文教学中一个共性的问题,那就是学生作文雷同的几率很高。这种＂千篇一律＂＂千文一面＂的现状,让＂天下文章一大抄＂成为一种写作主流,让语文老师和学生写作时迷失了正确的方向,导致了学生在作文中人云亦云,最终慢慢形成了个性化作文雾里看花的现状。一、原因剖析（1）教师的共性指导限制了个性作文的发展。

推荐壹份好的老年读物《老年文汇》报

《老年文汇》报是经中共湖北省委宣传部、湖北省出版局批准出版发行,由武汉市老龄问题委员会主办,为老年人服务的报纸。它是面向各界老人和广大关心老龄问题的干部、群众的报纸,它以读者需要为第一,《老年文汇》报(四开八版、双周刊)设有“要闻”,“信息”,“世界老人”,

砸破死框框 写出活泼文──初中生作文模仿的弊病及对策

砸破死框框写出活泼文──初中生作文模仿的弊病及对策格尔木市教研室庞义当前，不少初中生在作文中仿照他人文章，不加选择地机械套用；不是能动地学习、借鉴优秀作品中立意、构思、选材、表达等独特手法，而是生搬硬套，甚至整篇依样画葫芦。“天下文章一大套，就看你套...

孪生“不”同命 PORSCHE Cayenne VSVW Touareg 3.2

PORSCHE Cayenne V6,PORSCHE的LSUV的高知名度,大伙跃跃欲试,想要好好了解这部LSUV,殊不知,同体开发的VW Touareg 3.2早在身边等候,只是没人理睬。正因为两者源于同一套开发平台,更因为PORSCHE与VW之间存在着极大的价差,也因为品牌形象的差异……所以,我们认为,光是介绍PORSCHE Cayenne V6不够精彩。为了揭开两者底盘零件共用的面纱,我们特地将这两部LSUV进行详尽比较。究竟是PORSCHE支援VW?还VW借力PORSCHE?或者,只是天下文章一大抄?有趣吧!

刘大櫆和他的诗文

在我国散文史上,“桐城派”几乎无人不晓,“桐城三祖”——方苞、刘大櫆、姚鼐,尽人皆知。“三祖”中,刘大櫆才肆气雄、诗文并盛,且上承归、方,下启姚鼐,渍渐“阳湖”,故而清代的古文家很推许他,说“昔有方侍郎(苞),今有刘先生”,并因之而“天下文章,其出桐城”(周永年、程书昌语)。 刘大櫆身为“桐城派”的开派宗师,名垂当时,生徒学子麇集门下,“守其微言绪论以道学,肖其波澜意度以为文及诗者,不可胜纪”(方东树《刘悌堂诗集序》)。但他却始终无法摆脱命运之神对他的播弄:科场连连不登,贡生以终;或许这又是命运之神对他的恩宠:时乖命蹇遭遇坎坷,才造就了一个旷世之才而使他在文学上独享千古之荣。

因风起 遇事疯

遇事躲犹不及。而传媒人在突发事件袭来的时候,却冲锋在第一线。他们是一群"人来疯"与"事来疯"。

山东省东营市胜利第十五中

吐纳着渤海的气息,触摸着黄河的脉搏,阳光风雨里历经近五十载悠悠岁月,撒播着石油人的精神,张扬着胜利者的旗帜,传承创新中续写数千年灼灼文明.这里,就是东营市胜利教育的一颗璀璨明珠——山东省东营市胜利第十五中学。学校坐落于滨州市中心城区,几经改制。

甜甜的糖,美美的文,淳淳的爱

一位老师在办公室教训学生：＂你的作文是从哪里抄来的？重写。写不好就不要走。＂学生万般无奈,低着头不做声。看到这一幕,我不禁反思起来：现在的学生怎么了？作文胡编乱造,失去真实感,成了＂天下文章大家抄＂。作文怎样教学生才会喜欢？其实,作文的个性化最基本的就是来源于真实。为使学生写作有话可说,表达真情实感,我尝试了组织活动、观察体验、循环日记等形式激发学生的写作兴趣,但效果都不是最好。直到那次不经意的写作素材——牛皮糖,

学校安全演练的误区与应对策略

学校组织安全演练是学生自我与集体接受安全知识与技能教育的安全实践课,对学生的逃生、自救、互救能力的提升是非常有实际意义的,也是学校开展安全教育与实践的重要方式方法。但在很多学校的安全演练中都不同程度存在一些问题,安全演练的实效性大打折扣。笔者现就安全演练的误区与应对策略做以下探析。

扬党报之长 借融合之势 传内容精品 浙报《深读》 唯深耐读

天下武功,唯快不破;天下文章,唯深耐读。今年,新闻专栏《深读》,已经走进第三个年头了,成为浙江日报一个以精品内容生产支撑媒体深度融合的品牌栏目。截至2021年4月底,该专栏共推出深度报道720期,以高质量、深阅读、快传播,逐步成为党报内容品质化的一个高地,获得读者和同行的广泛好评。

讨厌!你们都是坏淫!

本社演职人员(以下均为艺名,请脑补入座):心有所想,耳有所听一锅鲜:下期咱们要做一个留学妈妈党的专题报道,这期做学神,下期就做学神他妈,可以采一些孩子已经留了的,正在留的和正打算要留的妈妈们……一社外串门同事:孩子已经流了的,正在流的,正打算药流的……你们怎么那么血腥呢……