“双减”背景下小学体育作业实施策略研究——以华东师范大学附属贵阳学校小学部为例

在“双减”政策背景下,为进一步落实小学生校外活动1小时的体育锻炼活动,文章采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等,以华东师范大学附属贵阳学校小学部一、二、三年级学生为调查实践对象,运用天天跳绳App对小学生寒假体育作业开展调研,对“双减”政策背景下小学体育作业的实施策略进行了研究。文章建议职能部门研制小学生体育作业管理条例,合理配置体育作业内容,构建“职能部门—学校—家庭”三位一体的监管机制策略,为“双减”政策背景下体育作业的有效实施助力。