“天府四川”:神话、历史、现实叠加的区域文化形象——对四川“天府”文化形象的新解读

以"天府"作为区域文化形象概念,其内涵随着社会发展应予以丰富和发展,才能适应时代需要。结合历史和当代人对"天府"内涵的认识,作为世人向往的地方,"天府"象征着"富庶、兴旺、和谐、智慧、美丽、幸福"。按照"天府"内涵的六大要素,四川在古史神话、历史文明与现实世界三个层面形成了形象叠加,"天府"既是古今四川的区域文化形象,也舍四川莫属!

共建“无废幼儿园”,点亮绿色童年——四川天府新区第四幼儿园“无废校园”建设纪实

四川天府新区第四幼儿园是四川天府新区成都直管区举办的新体制(两自一包)幼儿园。幼儿园以“探索城市生活,回归儿童本真”为办园宗旨,构建“与公园城市同发展,让孩子在生活里成为自己”的园所。幼儿园以生态文明理念为引领,秉持“以真成为自己,以爱凝聚我们,让好奇伴随前进”的园风,旨在形成“用生态滋养生活,让生命自由生长”的培养理念。

校园绿意绽放,生态劳动筑梦——四川天府新区第十小学生态劳动教育纪实

四川天府新区第十小学于2020年9月正式开办,是一所以创新体制机制为特色的学校。学校占地面积约48亩,设计规模可容纳36个教学班,共计1620个学位。目前,学校已开设一年级6个班、二年级6个班。学校秉承“爱与责任”的办学理念,坚持“十分爱”的教育主张,致力于建设一所现代化、高质量、生态型的精品学校。

以“幸福”之名“共生共长”——四川天府新区第一小学构筑协同育人的生命场

一所学校的价值是什么?答案当然是,通过教育教学活动,培养人的德行、智识、体魄、审美等,使人适应社会、持续发展。在当下,这样的答案似乎还不够完备。一所学校的价值应该在此基础上有所超越。向何处超越?学校的价值如何越过那一道道有形或无形的围墙?“我们想要将学校建设成为让每一个与校缘聚的人幸福共长的中心体。”这是谢东云给出的答案。谢东云原本是成都市实验小学一位在语文教学和班主任岗位上收获满满幸福感的教育行者,数十年后仍被奋斗在海内外的学生及家长惦记着。

构建公园城市全生命周期理念传导体系--基于四川天府新区五年实践

2018年2月习近平总书记视察四川天府新区时首次提出建设公园城市,开启了中国式现代化城市发展道路的全新探索。过去五年里,天府新区勇担“首提地”职责,直面传统城市建设模式中的困难与局限,深入开展公园城市学术理论研究、城市规划提升、示范项目建设、管理机制优化等,确保新理念全过程传导落地。本次研究基于天府新区实践,构建了面向公园城市规划建设全生命周期、贯穿“三大层次、九个环节”的理念传导体系,并以典型示范工作为例,阐释各环节转型发展思路和关键创新举措,形成具有公园城市特色的规划建设管理模式,以助力公园城市理念应用推广。

在幼儿心中种下绿色种子——四川天府新区第一幼儿园生态文明教育纪实

四川天府新区第一幼儿园坐落于美丽的南湖之畔,总建筑面积8150平方米,配有大、中、小15个标准规模的班级活动室,设有8个丰富多彩的趣味游戏室、8块自由畅玩的运动场地和沙水游乐区,是一所温馨、自然,富有童趣的幼儿园。幼儿园立足于幼儿终身发展,以师生为本,以科研为魂,家园共生共育,促进幼儿的健康成长。

看见“每一个”,成就不同精彩——四川天府新区第三小学课后服务观察

2017年,李丁从工作了20年的成都市龙江路小学来到四川天府新区第三小学。虽然做学校管理工作已有多年,但担任这所新学校的校长,对李丁而言,仍是一次跳出“舒适圈”的挑战,更是一个实现自身教育理想的机会。在思考办学理念和方向的时候,李丁联想到自己的成长经历。她记得,自己读小学时,学校就开设了第二课堂。

用实际行动践行低碳理念——四川天府新区润泽幼儿园低碳校园建设纪实

四川天府新区润泽幼儿园位于四川成都天府新区华阳街道麓湖北路西段566号,总占地面积为8972.88平方米,设计规模为15个班级,是一所普惠性民办幼儿园,被评为“成都市首批儿童友好建设试点学校”。幼儿园围绕“和世界做朋友”的园所文化,以培养“善爱生命,胸怀世界的友好儿童”为目标,坚持“儿童优先、师幼友好、课程友好、环境友好”的发展主线,努力创办高质量老百姓家门口的好学校。

四川天府新区互联网+气象为农服务新模式初探

成都市气象局天府新区分局耗时2a在天府新区新兴街道构建了政府搭台、气象护航、专家指导、专业团队运营的“众创、共建、共享”组织模式。该模式充分利用“互联网+气象”、大数据、云计算等技术,建设了“智慧农业气象云平台”,同时配套建设了枇杷标准化种植监测示范基地,通过“1平台+1基地”的农业气象服务模式,形成闭合的全产业链,有效促进农民增产、增收,对提升品牌效益,助推新兴枇杷产业发展有积极效益。

四川天府新区节约用水水平提升建议

四川天府新区是成都市“双核共兴”的两个中心城区之一。分析了天府新区水资源开发利用现状及节约用水存在的问题,提出解决对策和建议,以期为强化天府新区水资源管理、提升节约用水工作水平提供参考。

四川天府新区公园城市生态建设中的水土流失防治探讨

“公园城市”是推动现代城市建设的新理念。生态环境建设是公园城市建设最重要的内容,而生态环境建设中的水土流失是城市水土保持工作中易被忽视的一环。本文以四川天府新区为例,综合分析了在公园城市生态建设中水土流失的成因、危害,探讨了水土流失防治对策,以期为天府新区生态建设的水土保持工作提供借鉴,更好地推进公园城市建设。

开展绿色教育,见证快乐成长--四川天府新区第十二幼儿园资源节约型校园建设纪实

四川天府新区第十二幼儿园于2018年9月开园,占地4502平方米,绿化面积1000多平方米,场地布置美观童趣,四季鸟语花香,藤蔓树木绕墙而生,一片生机盎然。为了使幼儿能在节约、共存、环保的理念下健康快乐成长,幼儿园采用多种形式,在全体师生、家长中广泛开展教育,树立讲文明、讲卫生、爱环境、护家园的良好新风尚。

开展垃圾分类活动,全面落实素质教育--四川天府新区正兴幼儿园垃圾分类教育纪实

四川天府新区正兴幼儿园位于正兴街道大安南路198号,占地约3650平方米,建筑面积约3026平方米,是成都市一级幼儿园。学枝在“润泽生命、怡然成长”的园所文化引领下,在师资培养、示范辐射、课程建设等方面取得了显著成效。

让“无废”成为一种生活方式——四川天府新区永兴幼儿园“无废学校”建设纪实

四川天府新区永兴幼儿园始建于1956年,于1992年建制,是一所拥有60余年办园历史的公办幼儿园和成都市一级幼儿园。幼儿园坚持“亲近自然,回归生活”的办园理念,通过创设丰富的教育环境,将游戏和生活的自主权交还给幼儿,以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,重视“无废校园”的建设与发展。

让绿色充盈幼儿心间——四川天府新区正兴幼儿园资源节约型绿色校园建设纪实

正兴幼儿园位于四川天府新区成都直管区,是隶属于四川天府新区社会事业与社事局的公办幼儿园。幼儿园秉持着“润泽生命,怡然成长”的办园理念,坚持走科学保教的内涵发展道路,形成具有生命力的、多彩的“怡然文化”和“怡然课程”幼儿园将“以美育童年,以趣画童心”的趣味美术教育作为发展特色,秉承“让每一颗星都拥有自己的天空”的办园理念,努力培育幼儿“健康、善言、有爱、乐思、尚美”的发展目标,全面落实素质教育,推进学校环境教育。

天府七小:以评价孵化儿童的创享生活

2023年4月6日中午,四川天府新区第七小学校(以下简称“天府七小”)内的“柒小银行”还没开门营业,门口已经排起了长龙,孩子们兴奋地议论着最近又“挣”到了多少积分卡,可以兑换多少“柒小币”。“我数学课计算步骤写得很清楚,老师就奖励了我一个积分卡。”“我想在下学期应聘柒小吧工作人员,挣更多的柒小币。”“柒小屋里新进了好多学习用具,还有好多同学们的好作品,我要快快攒柒小币好早点去买。”

以良好政治生态保障高质量发展

良好政治生态不仅是党健康发展的重要标尺,也是高质量发展的重要保障。习近平总书记强调,做好各方面工作,必须有一个良好政治生态。四川天府新区立足“新”的特质、新的要求,强化政治生态建设,以风清气正良好政治生态为国家级新区高质量发展营造优良营商环境,积累了新鲜经验。

气候韧性视角下基于NSGA-Ⅲ的国土空间优化方法

【目的】以增汇减排为核心的自然气候解决方案(natural climate solutions,NCS)是应对气候变化问题的有效方法之一,而城市经济社会快速发展使NCS落实的载体——林草地等生态用地面临着随时被侵占的困境。通过构建多目标优化模型完成国土空间优化,可协调多方发展需求并实现气候韧性。【方法】以四川天府新区眉山片区为例,以2030年为期设定强气候韧性、均衡发展两种情景,构建基于“双评价”约束的第三代非支配排序遗传算法(NSGA-Ⅲ)的国土空间优化模型。【结果】强气候韧性、均衡发展情景中分别有10.92%和13.21%的土地发生变化,推动气候调节效益分别增长23.12%、9.88%,前者情景中首要贡献者是林地,后者为草地;人口容量分别增长64.94%、69.15%,强气候韧性情景在实现气候韧性的同时兼顾了城市发展。两种情景结果都显示,研究区下辖的5个街道/镇中,生态用地较少的青龙街道内林地面积增长率超100%,城镇开发强度较小的高家镇、贵平镇内建设用地面积增长率超600%,锦江镇、视高街道内各类型土地变化相对平稳;与2020年相比,优化后的各类型土地斑块形状趋于复杂,国土空间呈现更加破碎的布局模式,尤以均衡发展情景为甚。【结论】多目标国土空间优化模型以气候韧性为主导,兼顾社会发展需求,减轻了生态用地易被侵占的风险,为研究区推进零碳排放试点工程和落实气候韧性发展实践提供可借鉴的技术路径。

四川天府新区『五老』 演绎最美『夕阳红』

近年来,四川天府新区关工委“五老”工作团及各街道关工委“五老”志愿者以理育人,以讲启智,以艺传情,做青少年的“引路人”,居民群众的“知心人”。老少携手,共同谱写出关爱与希望的绚丽篇章。他们说故事、谈事理.引导孩子们扣好人生第-粒扣子;他们用笔墨和歌唱描绘当下,激发孩子们创造美好生活的动能;他们传递智慧,鼓励孩子们勇敢追梦,用奋斗浇灌美好未来。

何庆章:有教无类 静待花开——四川天府新区第三中学

她对艺术有着独特的偏爱,喜欢唱歌、钢琴、小提琴,家长也非常支持她的各种兴趣爱好。于是,我在很多的兴趣班上都能看到她的身影。学校的兴趣班丰富多彩,她也报名参加了我的声乐班。在我第一次上课时,发现她有个唱歌无法避开的话题——“咬字吐字”的缺陷,简而言之就是她有点“大舌头”。年轻的我在面对这样的话题时,在心里就给她下了一个定义——不适合唱歌。课后,我跟她的家长反馈了这个情况,比较委婉地表达了我的想法。