建设星云社 激发问天志——中关村二小天文社团经验分享

宇宙与航天是综合国力水平的重要表现方面,中国航天事业不断突破技术难关,展现了中国在深空探测和航天科技领域的强大实力,也为我们建设小学生天文社团提供了政策支持和行动指南。建设天文社团不仅是响应国家号召,更是培养学生的爱国情怀,不仅是教授学生天文知识,更是培养他们科学素养和创新能力的起点,也是国家培养创新型人才的基础。

中学天文社团建设探索

本文以学生社团为研究方向，以福建泉州一中天文社团建设为研究主体，对中学天文社团的产生背景、建设策略、管理体制以及活动开展等进行了分析和探索。

天文社团观测活动和学生地理实践力培养

本文以指导中学生天文社团观测活动的7年经验为基础,阐述天文社团观测活动与学生地理实践力的关系,指出学生在进行天文观测实践过程中会形成观察、探索、独立思考、与他人合作、与反思等地理学科能力。

民国天文社团主要成员间的关系

中国古代历来重视天文历法,每个朝代的统治者都要通过颁布新的历法来宣布正统地位,且都设有观测记录“天象”的官员,因此天文现象带有一定的政治色彩。元朝时,忽必烈颁布禁止民众学习天文的法令后的很长一段时间内,中国的天文观测事业由皇家垄断。20世纪初期,封建帝制覆灭,高鲁、余青松、陈遵妫等学者建立了中国第一个天文学会,挑起了中国近代天文学的大梁。现主要对中央观象台、中国天文学会、国立中央研究院天文研究所(现为中国科学院紫金山天文台)、中山大学天文台四个天文社团的成员构成及主要成员的学术活动进行论述,探讨社团主要成员之间的关系,从而总结出我国现代天文事业发展初期的概况。

相约星辰大海,对话古今四方——记远洋小学辰思天文社团延庆天文农庄游学活动

芳草地国际学校远洋小学始建于2003年9月,今年迎来了学校建校20周年。自建校之初,学校就定位于科技教育特色,并一直发展至今。学校于2013年、2016年和2020年连续被评为北京市科技教育示范学校,2014年、2017年和2021年被评为北京市学生金鹏科技团天文分团,学校积极建立科技教育新常态,为学生素养提升服务,为促进师生和学校的共同发展而不解努力。

七星耀北航（二）——大学天文社团建设之初探

怎样办好这些活动？ 当一个天文社团具备了优秀的人才后，器材就成了最大的问题。器材是建设社团的物质基础。没有器材，许多活动是无法开展的。

借力学生天文社团 有效探索宇宙世界——对《宇宙》单元教学的几点做法和思考

宇宙是神秘的，遥不可及的。我校成立天文社团并经常开展活动，为丰富孩子的课余生活，从小培养爱天文、学天文的优秀品质发挥了作用。结合小学科学《宇宙》单元的课时安排，在天文活动中进行有机结合，达到了意想不到的良好的教学效果。本文通过借力学生天文社团活动开展，研究对科学学科的课堂教学的联系，进而有效引导学生探索宇宙世界。

英才计划:与热爱相伴

自儿时起,我就对星空抱有强烈的好奇心。在我看来,天文学是一门神秘而美妙的学科,它不仅关乎我们所生活的地球,还关乎整个宇宙的起源、演化和未来。我会通过各种资料了解宇宙的组成,揭开心中对星空的疑惑,我对宇宙中的星球、星系和黑洞等各种奇观充满了好奇和探索的欲望。初中时,我加入了学校的天文社团,在亲身观测了壮阔的星空后,对于天文学科的热爱更加一发不可收拾了。

基于“地理实践力”的天文观测活动的探索与思考

天文观测是旨在培养天文兴趣,引导学生走出教室,认识多彩星空的重要实践活动,也是锻炼学生动手操作与自主实践能力的学习平台。文章分享一次天文观测活动及其开展过程,以期为地理实践活动的开展提供新思路。

我们的征途,是星辰--南县中小学生天文学认知度现状调查研究

天文学是六大自然科学之一,是研究天体、探索宇宙的基础学科。我是一名天文学深度爱好者,2017年,我在上初中时,就在学校成立了天文社团,并任社长。此外,我还购置了一台150mm牛顿反射式望远镜进行天文观测。平时,我经常带着望远镜外出进行义务天文学科普,在这一过程中,总有很多小朋友问我各种问题,我也很乐意为他们解答。但当我问他们:“你们知道什么是天文学吗?”他们疑惑的眼神表达了他们的迷茫,我开始有些担忧。

格言小喇叭

小学生写给航天员的信登上《人民日报》2021年,前往四川理塘县第四完全小学支教的王建煜老师买来一台天文望远镜,送给孩子们当“礼物”,并组建了一个天文社团。小学生丁真曲西加入天文社后,特别关注与星空相关的新闻。当航天员刘洋进驻空间站时,丁真曲西便萌生了给她写信的想法。近日,这封充满崇拜之情的信也被刊登在《人民日报》上。

中学天文教育的校本探索——以江苏省天一中学为例

《普通高中地理课程标准(2017年版)》将"天文学基础"单列为选修模块,从国家课程的高度为中学天文教育的开展提供了依据。文章在分析中学天文教育基本诉求的基础上,介绍了天一中学的"三类丰富课程"的顶层设计和"天一天文社"的基地建设。

王者归来——AR3664变身AR3697

巨型太阳黑子群AR3664是太阳上的度饱受关注。自AR3664从5月出现以来,关注着它的发展与变化,在2024年5月的本刊中,我们记录了它为期6天的“首亮相”过程。直至5月29日,它随着太阳旋转一周后,带着新的编号AR3697重新进入了我们的视野。从5月29日起,本刊编辑部向多所中小学的天文社团及天文小组发出观测邀请,让大家以拍摄记录的方式一同观察AR3697的演化,并最终收集到30余张不同时间的数据。

你好,月亮——陕西省宝鸡高新第六小学天文观测活动

2019年11月2日傍晚,陕西省宝鸡高新第六小^学天文社团在宝鸡市石鼓山青铜器博物院广场,开展了以"你好,月亮"为主题的天文社团观测活动。活动邀请到宝鸡市天文同好会四位老师全程指导,并向广大学生及市民讲解了大量关于月球的科普知识。

创设“辰思”空间放飞星空梦想--芳草地国际学校远洋小学系列天文教育活动简介

芳草地国际学校远洋小学隶属芳草地国际学校教育集团,具有独立法人资格。学校始建于2003年9月,自建校之初,学校就定位于科技教育特色,并一直发展至今;学校还针对孩子们的爱好,专门组建了天文社团,有针对性的对孩子们的兴趣进行培养和发掘。我们的天文社团有一个响亮的名字,那就是“辰思天文社团'辰”指日月星辰,表示社团的研究内容;“思”指思考、思维,在天文社团中,不仅仅普及天文知识,更注重的是在活动中引领学生开展天文探究活动,训练学生空间思维、模型思维、逻辑推理等能力。

宁波市天文爱好者协会成立

早在上个世纪80年代后期（1989年12月），在新落成的宁波市青少年宫，成立了当时宁波第一个群众性的天文组织——宁波市青少年宫青少年天文爱好者协会，即宁波市天文爱好者协会的前身，组成人员以中小学生为主。经过十几年的以观测、培训、举办夏（冬）令营等活动形式的不懈努力，爱好者队伍逐步壮大，得到社会的认可和市科协等有关方面的支持，现今已经发展到有300多人、下属7个天文社团规模的组织，目前还在向县、市级的方向延伸。

被“天眼”改变的县城中学

入门“天眼”落成那年年底,平塘县民族中学地理教师杨柱飞和同事开始筹划组建天文社团。2017年年初,天文社团第一次招新,680多名学生报名,最终60名学生成了第一批社团成员,不过当时他们连一架望远镜也没有。在距平塘县城约30公里的通州镇上,初中物理教师陈礼碧脑海里总是想象这样一个场景:自己的学生未来走出家乡上学,外省同学听说他来自大射电望远镜之乡,就请他讲讲大射电望远镜是怎么回事,结果学生什么都说不出来。

火山与星空的交响曲——布罗莫火山与南半球星空探秘之旅

对于生活在北半球的天文爱好者而言,最令人激动的事情莫过于目睹一次南半球的星空一一那陌生却又似曾相识的感觉!中关村中学天文社团的学生们很早就期待着南半球星空之旅了。经过几轮筛选,最终的活动地点确定在印度尼西亚的爪哇岛和佩尼达岛,这里处于南半球(虽然只有南纬7-8度),飞行时间和机票价格都比较合适,而且暑假期间这里刚好是早季,晴天率比较高。