医学高等院校学生思想政治教育的创新——以天津医科大学临床医学院为例

本文以天津医科大学临床医学院为例,探讨了医学院校思想政治教育的创新路径。首先分析了当前医学生思想政治素质的现状和面临的挑战,其次探讨了天津医科大学临床医学院思想政治教育创新不足的原因,然后提出了转变观念、丰富内容、改进教学方法、完善机制、提升管理水平等策略建议。通过探索未来发展方向,旨在为医学院校思想政治教育工作提供参考和借鉴。

高校继续教育创新服务县域高质量发展的“五金学院模式”研究

在高校继续教育服务地方的新时代背景下,基于已有的校地合作模式现状,介绍了浙工大永康五金学院建设的背景、目标和思路,对学院的建设进行了深入思考,从机制建设、人才培育、师资队伍、产教联盟组建四个方面总结了改革的经验,形成了一种校地合作的“五金学院模式”,并对这种模式的意义进行了分析和展望。

南京医科大学继续教育学院护理专接本工作初探

专接本是江苏省自学考试改革的一大创新点,南京医科大学从2015年与江苏省各高等卫生职业技术学院（校）开展护理专接本教育,以期为优秀的在籍护理专科生升入高等学校继续求学深造而构建升学平台。本文对南京医科大学继续教育学院护理专接本工作进行详细的介绍,分析目前在工作开展过程中存在的问题,并提出解决思路。

扎根陇原大地 奋力书写继续教育新篇章——砥砺奋进中的陇东学院继续教育学院

陇东学院是一所省属全日制综合性普通本科院校,位于甘肃省庆阳市,前身是1978年成立的庆阳师范专科学校,2003年经教育部批准成立陇东学院。46年来,学校坚守建设西部高水平应用型大学办学定位,服务区域经济社会发展,向社会培养输送各类应用型人才11万余名。

医学院校高等学历继续教育课程思政探索研究

在新时代背景下,加强医学院校继续教育课程的思政建设对于培养德才兼备的医学人才具有至关重要的意义。本文深入分析了我国医学院校继续教育课程思政教育在完成立德树人根本任务等方面的重要作用。通过现状分析,发现医学院校继续教育课程思政体系在重视程度、教师理论素质、课程设置和教学方法等方面存在一定的不足。针对这一现状,学校应采取相应措施,如完善课程体系、采用多元化教学方法、加强师资队伍建设并建立有效的评价机制,以确保思政教育成果的可持续性。本文为我国医学院校继续教育课程思政教育改革提供了一定的理论支持和实践借鉴。期望本文能推动医学院校继续教育课程思政教育的健康发展,为我国医疗卫生事业贡献力量。

天津医科大学基础医学院

天津医科大学基础医学院始建于1952年,是学校规模最大的学院,现设9个学系、7个教研室,有教职工368人,博士生导师68名,硕士生导师119名。学院拥有中国科学院院士1名、"973"首席科学家1名、"长江学者"特聘教授2名、"长江学者"青年学者2名、国家杰出青年科学基金获得者5名、国家优秀青年科学基金获得者4名等高层次人才。

南方医科大学继续教育学院

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学．是教育部批准的具有高等学历招生资格的普通高等学校。1951年10月创建．1978年被确定为全国首批重点大学。2004年8月，根据国务院、中央军委决定，为进一步加强地方经济建设，中国人民解放军第一军区大学整体移交广东省，更名为南方医科大学。

完善高校图书馆志愿者服务的几点思考——以天津医科大学临床医学院图书馆为例

一、高校图书馆志愿者服务的内容及重要作用蔡元培先生指出：“教育不单在学校，学校以外还有许多相关，第一是图书馆。”图书馆对于大学生的重要性可见一斑。高校图书馆引入志愿者服务始于国外，我国“图书馆志愿者行动”则始于20世纪90年代。虽然我国高校图书馆志愿者服务起步较晚，相关的研究稍显落后，但经过多年的努力，现正如雨后春笋般迅速成长壮大。

南方医科大学继续教育学院——广东省住院医师规范化培训考试中心

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校基本情况：学校现有2个校区、16个学院、6所直属附属医院，汇集了一大批包括中国科学院、工程院3名院士在内的国际国内有影响的著名学者、专家，开设了26个本科专业（含方向）。

天津医科大学非预防医学专业社区预防医学教学改革研究

随着时代的发展和社会对卫生保健服务需求的增加 ,卫生服务已由单纯的医疗服务转向集医疗、预防、保健为一体的综合性服务 ,即医生不仅要能治病 ,还要担负预防保健等方面的任务。为此 ,医学院校应加强临床医学专业预防医学的教学和实践活动。本文介绍了非预防医学专业预防医学教学改革的有关情况。

天津医科大学眼科医院第十一届国际会议暨天津医科大学眼科医院建院三十周年、眼视光学院成立十五周年学术活动通知

2019年9月,天津医科大学眼科医院建院30周年,恰逢创始人袁佳琴教授百年诞辰.正是“三十而立再奋进,百年医者薪火传”。在这样具有特殊意义的日子,我们诚邀各位专家同道莅临“天津医科大学眼科医院第十一届国际会议暨天津医科大学眼科医院建院三十周年、眼视光学院成立十五周年学术活动”,与我们共同纪念这难忘的时刻!

云南大学职业与继续教育学院简介

云南大学职业与继续教育学院,是学校开展职业教育与继续教育的专门机构,是学校服务社会的重要窗口。依托学校办学特色和优势,积极利用现代化教学手段和市场化办学机制,提供多样化的优质教育服务,为构筑终身教育体系和学习型社会服务,形成了全日制研究生教育,业余(夜大)、函授、自学考试和非学历继续教育等多层次、多形式的立体办学模式。

天津医科大学眼科医院第十一届国际会议暨天津医科大学眼科医院建院三十周年、眼视光学院成立十五周年学术活动通知

2019年9月,天津医科大学眼科医院建院30周年,恰逢创始人袁佳琴教授百年诞辰。正是“三十而立再奋进,百年医者薪火传”。在这样具有特殊意义的日子,我们诚邀各位专家同道莅临“天津医科大学眼科医院第十一届国际会议暨天津医科大学眼科医院建院三十周年、眼视光学院成立十五周年学术活动”,与我们共同纪念这难忘的时刻!

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院2022年继续在新疆招生

中国地质大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校以地球科学为主要特色,学科涵盖理学、工学、管理学等门类,地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。

天津医科大学口腔医学院 口腔医院

1 天津医科大学口腔医院始终奉承着：以病人为中心，以提高医疗质量和服务质量为宗旨，为患者创造了整洁舒适的医疗、候诊环境。

天津医科大学口腔医学院、口腔医院

天津医科大学口腔医学院始终奉承着：以病人为中心，以提高医疗质量和服务质量为宗旨，为患者创造了整洁舒适的医疗、候诊环境。

天津医科大学护理学院简介

天津医科大学护理学院于1983年在全国率先恢复本科高等护理教育专业，1994年经国务院学位委员会批准成为全国首批护理专业硕士学位授予单位。1996年经国家教育部批准成立的全国高等护理教育学会，常设机构设在天津医科大学护理学院。

同济大学继续教育学院来我院考察交流

11月13日,同济大学继续教育学院主任马燕丽、张芹老师一行来我院就继续教育相关工作进行研讨和交流。学院党委委员、副院长尹达恒,相关部门负责人参加交流活动。双方就乡村振兴、农村电商、双碳达标、城市更新、学历提升等方面作了深入交流和探讨,并共同表示将发挥两校各自优势,满足各自需求,由点到面,由浅入深,互相学习,共同进步,打造符合双方需求的新项目,为城市区域经济社会发展贡献高校力量。