成人高等学历继续教育质量提升路径研究

提升教学质量是成人高等学历继续教育推进“内涵式发展”、加速“战略转型”的内在要求与关键环节。提升成人高等学历继续教育质量,应遵循教育质量的价值取向及社会发展的整体需求。针对当前高等学历继续教育教学存在的问题,高校应采取彰显成人学情特点的教学内容与形式,创新网络教学体系构建,加强师资队伍建设等措施,提升成人高等继续教育人才培养质量。

基于学习需求分析的黑龙江省成人高等学历教育教学优化策略建议

基于课题组前期对黑龙江省成人高等学历教育学习需求的调查分析结果和对教学现状的研究结果,从改善学习生态、调整专业设置、拓宽教学资源渠道、修订人才培养方案、加强教学管理、改进教学方式、丰富教学组织形式和完善评价机制等方面,提出优化黑龙江省成人高等学历教育教学的策略建议。

新时代高等学历继续教育学生劳动素养测评与培育策略——以安徽省59所本科院校在职成人学生为例

劳动素养是新时代背景下党的立德树人育人方针的具体要求,也是学生必备核心素养之一,明确劳动素养的内涵和结构,能为学生劳动素养的培育提供有效参考。高等学历继续教育学生的劳动素养是在日常生活、工作和专业学习中逐渐形成的内在心理品格和外在行为表现。以包含劳动价值观、职业劳动观念、劳动知识、劳动技能的劳动素养测评指标体系,对安徽省59所高校的高等学历继续教育学生进行劳动素养测评,发现他们的劳动价值观水平较高,但职业劳动观念和劳动知识水平不足,不同群体在各维度劳动素养水平上存在差异。基于此,从实施主体、具体措施和预期达到的目标三个角度探索了新时代高等学历继续教育学生劳动素养培育策略。

“互联网+”时代下成人高等学历教育线上线下协同机制适应性研究

随着“互联网+”时代的影响越来越深入,成人高等学历教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文旨在探讨“互联网+”时代下成人高等学历教育线上线下协同机制的适应性问题。研究结果有助于指导成人高等学历教育实践,提出了一些对应的适应性方案和建议。但是,研究也发现了一些挑战和问题,例如技术支持、教育质量保障和教师角色转变困难等,需要在实践中进一步探索和解决。

成人高等学历教育的质量回归问题研究

随着新时代的到来,我国经济社会发展正在从快速增长的阶段转变为高质量发展的阶段,而高等学历继续教育则是其中不可或缺的一环,它将在这一过程中起到至关重要的作用。为了实现高等学历继续教育的高质量发展,我们需要通过供给侧结构性改革来优化教育供给,以满足人民群众对优质教育的需求。供给侧结构性改革在高等学历继续教育领域的应用,意味着我们需要从教育资源的配置、教育教学内容和方法的创新、师资队伍建设、教育评价和反馈机制等方面进行改革。“建设高质量教育体系”的目标定位清晰,它旨在推动高等学历继续教育的优化和持续改进,以期达到更加优越的结果,这既符合国家的发展战略,又能够让更多的人享受到更加优越的生活环境。通过供给侧结构性改革,大力发展高校的继续教育,不断探索和改进课程的内涵、实施的方式和考核的标准,努力构筑一个更加完善的、更具有竞争力的教育体系。

高等学历继续教育招生考试改革的路径思考

党的二十大报告指出,要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。高等学历继续教育是公众学历提升的主要途径之一。招生是人才培养的起点,考试是人才培养质量评价的关键一环,探索高等学历继续教育招生考试改革势在必行。本文对我国高等学历继续教育招生考试的演变历程及现状进行梳理,分析其发展过程中的主要特点及面临的挑战,总结出有价值、可借鉴、能推广的高等学历继续教育招生考试工作机制,旨在为高等学历继续教育招生考试改革提供参考性建议。

成人高等学历教育的质量回归问题研究

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,是推进高等教育大众化、普及化的重要力量,是提升国民文化素质和培养区域经济建设人才的重要保障。然而,近二十年来,其人才培养质量广受质疑,质量回归已成为学界和社会的迫切期待。成人高等学历教育要实现质量回归,面临其重要地位被忽视、生源文化素质不高和教育行政监管乏力等问题。为此,应采取切实举措以有效落实成人高等教育地位,重拾办学的严肃性;改革现有招生制度和教学计划,保证生源的基本文化素质和课程的学习质量;加强教育行政监管和执法力度,促使教育教学扎扎实实、有条不紊地开展。

黑龙江省成人高等学历教育学习需求现状调查

学习需求是随着时代的发展和社会的转型而变化的,精准把握成人高等学历教育学生学习需求的现状,对科学地构建符合地方发展需要的成人学习支持服务体系十分必要。对黑龙江省的3所不同院校的高等学历继续教育在校生进行了问卷调查,通过对调查结果进行定量分析,总结了黑龙江省成人高等学历教育的学习需求现状:功利性突出,成长性偏弱,学历需求和适应工作的情况占比较重;学习需求“单极功利倾向”有所减弱,生活性需求、交往性需求和自我价值提升需求等个性化的需求有所显现;不同类别的学生在学习需求各维度中存在显著性差异。

成人高等学历教育学习需求分析

随着时代的发展,成人学历教育呈现出与以往不同的特殊性。在对黑龙江省部分高校走访调研的基础上,发现学生的学习需求发生了变化,这也对院校、教师提出新的要求,课程资源建设等相关内容也随之发生了变化。基于此,分析学习需求变化引发的院校相关调整,以及对教师提出的新要求,以期推动成人学历教育事业实现更好的发展。

基于需求层次理论的铁路企业成人高等学历教育供给研究

铁路高质量发展,对人才队伍建设提出更高要求。成人高等学历教育作为铁路企业职工教育的组成部分,在提升职工素质等方面具有重要作用。随着铁路企业改革深化,职工面临岗位调整、技能欠缺、心态失衡等问题,针对以上问题,本文立足职工实际需求,探索需求层次理论在铁路企业成人高等学历教育供给中的应用,并对教育供给提出优化对策,即构建双线融合供给机制、丰富理论实践供给内容、改善管理服务供给方式,以期促进铁路企业职工教育管理提质增效,为铁路发展需要培养人才。

天津市成人高等教育教学现状分析与展望——基于河西职大河西电大成人教育教学现状问卷调查分析结果

针对天津市成人高等学历教育的发展现状做了一系列的调研,并以天津河西区职工大学和天津广播电视大学河西分校作为具体采样对象,采用问卷调查的方式进行调查分析,通过数据统计分析,提出生源数量规模整体减少、不同办学模式之间生源竞争激烈、工学矛盾、专业课程设置不合理、资源投入不足等现状问题,并从拓展校企结合的办学模式;集中式与分布式学习相结合;精心设置专业,针对成人特点进行课程和教材的改革;加大资源投入等四个方面提出了成人高等教育未来发展的建议及展望。

基于学生特点的成人高等学历教育改革探析

成人高等教育作为我国高等教育体系的重要组成部分为我国的人才培养和经济社会发展作出了历史性的贡献。但目前成人高等学历教育正面临着学生出勤率低、教学质量低下等诸多困境,成人高等学历教育的改革迫在眉睫。笔者从学生特点分析入手,探索适合成人特点的教育教学改革,打破"普教化",突出成教特色,提升成人高等教育质量。

中国成人高等学历教育未来发展走势分析

随着我国高等教育在世纪之交进入大众化发展阶段,成人高等学历教育发展方向如何?其社会地位、社会需求如何?未来生源的预期情况怎样?等等,都是人们关注的焦点问题之一。该文力求以科学发展观为指导,以定量、定性相结合的方式,从人口学角度切入,对我国成人高等学历教育的生源储备、劳动人口的增加对成人高等学历教育提出的需求、成人高等学历教育对我国高等教育毛入学率的贡献,以及其在终身教育体系中的地位和作用等问题进行了深入的研究,并对今后一定历史时期内的成人高等学历教育发展前景进行了展望。

成人高等学历教育网络教学体系构建研究

网络教学以其教学资源共享、教学时间和空间灵活、教育对象多元化等诸多优势越来越被教育部门重视。本文就高等学校成人高等学历教育学员充分利用高等学校教学资源进行网上学习,解决工学矛盾,构建成人高等学历教育网络教学、学生网上学习体系做了一些探索性研究。

“移动互联网+成人高等学历教育”探索

随着成人高等学历教育办学主体变化,其入学门槛不断降低,教学投入不足、学生学习困难、学历含金量不高等成为制约成人高等学历教育发展的主要问题。如果不对成人高等学历教育的课堂教学进行改革重构,必将被普通高等教育和在线学历教育发展浪潮所湮没。基于移动互联网与智能手机,融合传统课堂教学方式、翻转课堂等多种教学形式在内的混合式教学模式,是提高成人高等学历教育教学质量,促进成人高等学历教育健康发展的有效途径。

新形势下成人高等学历教育的出路探讨

成人高等学历教育必须迎接挑战,明确自己的发展方向,除了保持小规模、高质量、特色鲜明的学历补偿教育之外,更应该转变观念,向知识经济下世界成人高等教育发展大方向融合,向高层次的非学历教育、继续教育和大学后教育转化。

影响成人高等学历教育质量的原因分析和对策思考

成人高等学历教育质量好坏，不仅直接影响到成人高等学历教育的自身形象，影响到其自身的发展；而且事关我国高等教育的质量，事关我国高等教育培养的人才规格，事关社会主义现代化事业的建设者和当班人的层次和质量，从而间接地影响和决定着我国现代化建设的宏伟大业。笔...

成人高等学历教育学籍管理系统研究

根据成人高等学历教育学籍管理特点 ,运用现代管理思想和计算机网络技术开发出在Windows 95 / 98操作系统平台上的学籍管理系统 。

成人高等学历教育质量下降的原因与对策

成人高等学历教育为国家培养了大批的合格人才。但近几年来,一些成人高等学历教育办学单位受经济利益的驱使,思想认识不够,质量意识淡化,管理不规范,教学质量急剧下滑。为遏制教学质量下滑,必须转变教育思想,增强质量意识,理顺办学关系,科学规范管理,加强有效监控,以人为本,因材施教。

成人高等学历教育之网络教学改革探讨——基于华南农业大学成人学历教育网络教学改革的实践

为实现传统成人学历教育与网络教育的有效结合,实现传统面授辅导向网络教学过渡,根据华南农业大学成人高等学历教育之网络学育改革的经验,应开展如下工作:高校重视、加强组织领导;拟定管理办法、提供制度保障;加强专业人才队伍和教师队伍建设;重视软硬件资源和教学课件资源基础建设;开展必要的交流学习和科研活动。