人类语言能力获得的认知基础——基于天赋假设的哲学思考

乔姆斯基关于人类语言能力的天赋假设有其合理性和局限性,人类语言能力是由许多能力综合形成的,类推思维能力是人和动物的根本区别,是人类获得知识和创造潜能的重要源泉。乔氏天赋假设理论实际上就是类推思维的结果,可惜忽视了类推的普遍性,把眼光仅仅局限于"普遍语法"的狭小圈子中,看不到问题的根本所在。

语言哲学及乔姆斯基“天赋”假设的唯物论思想

语言哲学是20世纪西方哲学研究的一个重要领域。从某种程度上来说,语言哲学与语言学是一脉相承的,语言哲学的发展决定并标志着语言学的发展。在乔姆斯基的语言哲学思想中,其"天赋"假设理论包含着唯物论的观点。

“天赋”假设语言哲学思想中的唯物论与辩证法

乔姆斯基"天赋"假设语言哲学思想主要体现在对普遍语法存在的坚定信念上。普遍语法是大脑与生俱来的先天属性,是由基因决定。"天赋"假设具有唯物思想和辩证法的合理成分,同时与马克思主义语言观也存在很大区别。

关于乔姆斯基语言哲学与“天赋”假设论的研究

乔姆斯基创立的"转换生成语法"在语言学界引起了巨大的反响,乔姆斯基首次把哲学融入语言的概念里,对语言问题进行了深刻的思考。在乔姆斯基的语言哲学思想中,其"天赋"假设理论包含着唯物论的观点,与笛卡尔的天赋观有不同之处。

“普遍语法”概念的溯源与哲理变迁

本文采用文献回顾的方式追溯、梳理普遍语法的发展脉络,探索普遍语法的缘起、发展、兴起过程。乔姆斯基的语法以天赋主义、心灵主义为其哲学基础,采用短语结构、转换规则、形式音系规则等高度形式化手段建构转换生成语法大厦,其持论基础正是普遍语法观。肇始于古希腊罗马的早期语言哲学、经院哲学、以及后世的波尔·罗瓦雅尔学派、叶斯柏森和蒙塔古都因研究旨趣的不同,提出了内涵、外延意义不同的普遍语法概念;乔氏普遍语法最为系统化,与笛卡尔天赋观念及康德的先验论有莫大关联。综而论之,普遍语法概念在演化过程中经历了非线性、扩散式演变,内涵外延得到不断丰富和完善。

全新范式方法在传统语言学研究中的应用

在对乔姆斯基的转换生成语法进行全面概述的基础上,指认出其对传统语言学研究范式所进行的三大转换,即从描述到解释,从表层到深层以及从解构到建构,而这种转换的实质则在于从经验到先验。