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实施名师工程 强化研究性学习——太原五中实施素质教育纪实
1
作者
杨永建
崔建栋
《山西教育(管理版)》
2002年第20期4-5,共2页
关键词
名师工程
研究性学习
太原五中
素质教育
教师队伍建设
原文传递
太原市第五中学掠影
2
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
太原
市第
五中
学
省重点中学
山西
教学方法
教学质量
办学目标
下载PDF
职称材料
我爱图书馆
3
作者
段全枝
《晋图学刊》
1994年第2期14-32,共2页
我在图书馆里已经度过了十二个春秋,尽管工作中有许多苦辛但更多的却是甘甜.图书馆的工作虽然单调、琐碎、重复,但也有无穷乐趣,我爱这知识的海洋——图书馆.我从一进馆,就下决心要搞好这项工作.让我们全体师生员工在这个知识的殿堂里...
我在图书馆里已经度过了十二个春秋,尽管工作中有许多苦辛但更多的却是甘甜.图书馆的工作虽然单调、琐碎、重复,但也有无穷乐趣,我爱这知识的海洋——图书馆.我从一进馆,就下决心要搞好这项工作.让我们全体师生员工在这个知识的殿堂里徜徉、奋斗、进取.
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关键词
图书馆工作人员
中学图书馆
读者服务
学校图书馆
图书馆经费
书库管理
教育改革
阅读指导
太原五中
教学研究
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职称材料
寻找最大素数的猜想——由梅森素数启发而来的新发现
4
作者
许轶
《科学中国人》
1999年第6期50-50,共1页
人们都知道,素数是大于1,并除了它本身和1以外,不能被其它正整数整除的整数,如2,3,5,7…… 梅森素数(Mersenne prime)通常记作Mp=2~p-1(其中P为素数)。梅森素数是否有无穷个,是否有分布规律,一直是众多研究者试图攻克的世界著名难题。 ...
人们都知道,素数是大于1,并除了它本身和1以外,不能被其它正整数整除的整数,如2,3,5,7…… 梅森素数(Mersenne prime)通常记作Mp=2~p-1(其中P为素数)。梅森素数是否有无穷个,是否有分布规律,一直是众多研究者试图攻克的世界著名难题。 法国数学家马林·梅森(Marin Mersenne)在1644年断言,不大于257的各素数,只有P=2,3,5,7,13,17,19,31,67,127,257,使2~p-1是素数。
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关键词
梅森素数
大素数
素数判别
分布规律
新发
数值计算
程序设计技术
理论与方法
太原五中
密码设计
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职称材料
封面人物介绍
5
《正气》
2001年第6期13-13,共1页
关键词
人物介绍
太原
市
太原五中
政治局常委
一年级学生
1999年
出国访问
小明星
好孩子
积极进取
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职称材料
历经磨难终成器 笔耕不辍写秋华——访文学评论家张厚余
6
作者
余超英
《山西老年》
2000年第3期18-18,共1页
文学评论家张厚余的名字,我是早就熟悉的,并且读过他不少具有真知灼见的评论文章。最近我又一口气读完了他的《秋华集》,深深地被主人公坎坷起伏的命运所打动。这位毕业于我国著名高等学府北京大学的高材生,1958年被打成右派,“文革”...
文学评论家张厚余的名字,我是早就熟悉的,并且读过他不少具有真知灼见的评论文章。最近我又一口气读完了他的《秋华集》,深深地被主人公坎坷起伏的命运所打动。这位毕业于我国著名高等学府北京大学的高材生,1958年被打成右派,“文革”中失去了工资、口粮、户口……是改革开放的春天使他获得了第二次生命。
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关键词
文学评论
北京大学
人生道路
评论文章
报告文学
社会主义民主
政府行为
高等学府
主人公
太原五中
原文传递
题名
实施名师工程 强化研究性学习——太原五中实施素质教育纪实
1
作者
杨永建
崔建栋
机构
本刊记者
出处
《山西教育(管理版)》
2002年第20期4-5,共2页
关键词
名师工程
研究性学习
太原五中
素质教育
教师队伍建设
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
太原市第五中学掠影
2
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
太原
市第
五中
学
省重点中学
山西
教学方法
教学质量
办学目标
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我爱图书馆
3
作者
段全枝
机构
太原五中
出处
《晋图学刊》
1994年第2期14-32,共2页
文摘
我在图书馆里已经度过了十二个春秋,尽管工作中有许多苦辛但更多的却是甘甜.图书馆的工作虽然单调、琐碎、重复,但也有无穷乐趣,我爱这知识的海洋——图书馆.我从一进馆,就下决心要搞好这项工作.让我们全体师生员工在这个知识的殿堂里徜徉、奋斗、进取.
关键词
图书馆工作人员
中学图书馆
读者服务
学校图书馆
图书馆经费
书库管理
教育改革
阅读指导
太原五中
教学研究
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
寻找最大素数的猜想——由梅森素数启发而来的新发现
4
作者
许轶
机构
山西太原五中
出处
《科学中国人》
1999年第6期50-50,共1页
文摘
人们都知道,素数是大于1,并除了它本身和1以外,不能被其它正整数整除的整数,如2,3,5,7…… 梅森素数(Mersenne prime)通常记作Mp=2~p-1(其中P为素数)。梅森素数是否有无穷个,是否有分布规律,一直是众多研究者试图攻克的世界著名难题。 法国数学家马林·梅森(Marin Mersenne)在1644年断言,不大于257的各素数,只有P=2,3,5,7,13,17,19,31,67,127,257,使2~p-1是素数。
关键词
梅森素数
大素数
素数判别
分布规律
新发
数值计算
程序设计技术
理论与方法
太原五中
密码设计
分类号
O156 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
封面人物介绍
5
出处
《正气》
2001年第6期13-13,共1页
关键词
人物介绍
太原
市
太原五中
政治局常委
一年级学生
1999年
出国访问
小明星
好孩子
积极进取
分类号
D262.6 [政治法律—中共党史]
D630.9 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
历经磨难终成器 笔耕不辍写秋华——访文学评论家张厚余
6
作者
余超英
出处
《山西老年》
2000年第3期18-18,共1页
文摘
文学评论家张厚余的名字,我是早就熟悉的,并且读过他不少具有真知灼见的评论文章。最近我又一口气读完了他的《秋华集》,深深地被主人公坎坷起伏的命运所打动。这位毕业于我国著名高等学府北京大学的高材生,1958年被打成右派,“文革”中失去了工资、口粮、户口……是改革开放的春天使他获得了第二次生命。
关键词
文学评论
北京大学
人生道路
评论文章
报告文学
社会主义民主
政府行为
高等学府
主人公
太原五中
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施名师工程 强化研究性学习——太原五中实施素质教育纪实
杨永建
崔建栋
《山西教育(管理版)》
2002
0
原文传递
2
太原市第五中学掠影
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
3
我爱图书馆
段全枝
《晋图学刊》
1994
0
下载PDF
职称材料
4
寻找最大素数的猜想——由梅森素数启发而来的新发现
许轶
《科学中国人》
1999
0
下载PDF
职称材料
5
封面人物介绍
《正气》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
历经磨难终成器 笔耕不辍写秋华——访文学评论家张厚余
余超英
《山西老年》
2000
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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