太原理工大学物理实验中心的建设实践

本文介绍了太原理工大学物理实验中心在工科物理实验教学中的改革实践,阐述了在建设以学生为本的适应现代科技发展的物理实验基地的探索经验.指出了进一步发展的困难与思路.

大学物理实验教学示范中心建设的实践与思考

分析三类高校示范中心建设的不同特点,对照省示范中心建设和验收标准,提出切合本校实际的建设思路。实施分层次教学和操作考试,形成层次化的、适合应用型人才培养模式的实验课程体系。通过建立学生创新制作室、选聘学生助教等方式,努力培养学生的创新能力和综合素质。通过开设大学物理实验、文科物理实验、专题开放实验以及各具特色的实验公选课,实现对各级各类学生的全覆盖。

大学物理实验教学示范中心的建设实践

实验课教学和理论课教学是对高等理工科院校具有同等重要作用的教学环节。物理实验课教学作为实验课教学的第一课,在启动培养学生科学实验能力和科学实验素养方面,更有其重要的地位和作用。文章就此入门中心建设的实践作了回顾和展望。

大学物理虚拟实验中心的发展对实验教学的影响与思考

基于网络的大学物理虚拟实验中心建设已经起步,虚拟与真实的实验中心的建设为大学物理实验教学构建新的全方位立体化的教学模式。随着高等教育的大众化,虚拟实验中心建设的深入化和普及化成为新的课题。本文主要分析虚拟与真实的实验中心的发展现状和存在问题,指出创建基于网络的虚拟实验中心是少投入多受益、资源共享的一种全新的办学理念,是高校未来发展的必然趋势。

以学习者为中心的大学物理实验教学改革

为了实现将理工科学生真正培养成综合素质高，能从事研究、设计、实验及项目管理的专业人才的培养目标，文中指出了传统大学物理实验教学存在的问题，提出大学普通物理实验应以学习者为中心进行教学理念、方法、实验室开放、报告书写、考核方法等方面的改革，并指出以提高大学物理实验教学的实效为目的改革方向．

加强大学物理实验教学示范中心建设,切实提高实验教学水平——以广东科技学院为例

文章以广东科技学院为例,从实验仪器设备与外围环境设计、改革实验教学环节、更新实验教学理念与实验教材、实验师资队伍建设等方面介绍大学物理教学示范中心建设情况。

太原理工大学设计艺术中心申报国家级实验教学示范中心

“太原理工大学设计艺术中心”申报国家级实验教学示范中心工作于5月下句全面展开。目前该校全体师生正为之上下同心努力工作。

以学生实践能力培养为主线 建设特色示范中心——专访南昌航空大学大学物理实验中心朱泉水主任

南昌航空大学大学物理实验中心前身为成立于1952年的物理实验室，经过60多年的发展，已成为面向全日制本科生、研究生基础实验教学、专业实验教学与科研工作的基地。作为培养学生基础工程实践能力的平台，中心设备先进、教学内容新颖、

民办高校大学物理实验教学示范中心建设初探——以广东科技学院大学物理实验教学示范中心为例

依据省级示范中心验收标准,参照调研资料,结合本校实际情况提出了大学物理实验教学示范中心的建设构思。通过分层教学,综合考核建立适用于应用型民办院校人才培养的实验教学课程体系;通过师生创新科研和指导学生参与比赛提高学生的动手能力和创新意识;通过整修旧设备,购置新仪器丰富实验项目满足不同专业学生学习需求。

大学物理演示实验室服务社会初探——以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例

"服务社会"是高校的四大职能之一。高校利用自身的教学、科研等资源优势服务社会,促进高教事业持续健康发展,推进社会进步是近年来学者研究的热点。以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例,提出实验室面向社会开放的相关问题和解决办法,对大学物理实验室如何服务社会具有一定的参考意义。

电子科技大学物理实验中心简介

电子科技大学物理实验中心（以下简称实验中一t2,）是四川省高等学校实验教学示范中心，主体位于清水河校区二号科研楼一层和二层。由18个基础物理实验室、3个开放实验室、2个演示物理实验室和1个PASCO物理实验室组成。

多效多举 提高学生创新能力——访华中科技大学物理实验教学示范中心熊永红教授

熊永红教授是华中科技大学国家物理实验教学示范中心(以下简称"中心")和大学物理实验国家精品课程的负责人。2008年以来,她带领中心4年上了4个新台阶,承担国家级、省级和校级教学改革与实验室建设项目22项。中心一直坚持以创新教育为导向培养有创新意识和能力的拔尖人才,积极探索创新人才培养与物理实验研究性教学的内在关联性,培养出了很多物理方面的创新人才。下面就请大家通过我刊(http://www.cmee-online.com)对熊永红教授的专访,走进华中科技大学国家物理实验教学示范中心,解读中心的发展革新之路。

西南交通大学物理实验中心（国家级实验教学示范中心）

简介 2000年在整合资源，优化结构基础上，由原普通物理实验室、近代物理实验室、光电专业实验室、物理演示实验室组建为西南交通大学物理实验中心，作为我校最大的公共基础实验教学平台。2001年被评为省级实验教学示范中心，2007年成为国家级物理实验教学示范中心建设单位。

中南大学物理实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

简介：中南大学物理实验教学中心于2007年入选为国家级示范实验中心建设单位。面向全校学生开设基础物理实验、近代物理实验等公共基础课程，目前拥有各种仪器3000多台套，设备总值2000多万元，开设实验项目100余项，已建成一流的演示实验室，仪器能方便地推进物理课章，使学生直接而深刻地感受物理世界的奇妙现象和巨大魅力。

东南大学物理实验中心(国家级实验教学示范中心)

简介 东南大学物理实验中心面向全校理、工、文、管、医各专业本科生开设物理实验课程，1997学校整合普通物理实验室、近代物理实验室和物理演示实验室，成立了校级物理实验中心。2006年被评为国家级实验教学示范中心。中心以现代教育思想为指导，一直坚持教学改革和教育创新。

上海交通大学物理实验教学中心（国家级实验教学示范中心）

简介：1900年交通大学在中院辟格致室。1903年迁物理仪器于上院，称物理室。1906年物年扩大规模，改称物理试验室，是交通大学最早创建的实验室之一。

北京交通大学物理实验教学中心

为了培养高质量的工程科学技术人才，原国家教委于1996年底启动了国家工科基础课程教学基地建设计划，北京交通大学承担了其中物理教学基地的建设，随之在原物理实验室的基础上组建了物理实验中心。

南京理工大学物理实验中心

南京理工大学物理实验中心是全校大学生进行物理实验课程学习和研究的基地，隶属理学院，属校级基础实验中心。1999年12月被江苏省教育厅授予省级基础实验教学中心，2004年10月物理实验课程被评为省一类优秀课程，2004年12月“加强大学生基础物理实验能力培养”成果获省教改成果一等奖。2005年12月被列为江苏省高等学校基础课实验教学示范小心建设点。

南京大学物理实验教学中心（国家级实验教学示范中心）

南京大学物理实验教学中心前身是1922年胡刚复教授在南京高等师范创建的物理实验室，曾培养了以吴健雄教授为代表的优秀物理学家。物理实验教学中心成立于1998年，下设大学物理实验室、近代物理实验室和演示开放物理实验室三个实验室，

哈尔滨工程大学物理实验教学中心（国家级实验教学示范中心建设单位）

简介 物理实验教学中心每年承担全校33个理工科专业、100个班级、3500名学生的物理实验教学任务，是全校覆盖专业最广、学生受益面最大的实验教学平台。