谈宋代太学教育中的竞争机制

和前代相比,宋代的太学教育制度有了很大的创新,在日常教学中,宋政府运用竞争机制,运用政治和经济等手段,严格的对太学生进行升迁管理。同时,也注重对太学教师的选拔和任用,优胜劣汰。这种竞争机制提高了教学质量,对当今教育改革启示很大。

论东汉太学教育与太学生运动特点的内在联系

东汉太学生运动所具有的特点,与东汉太学教育有着深刻地联系。教育规模地扩大、生员出身的多样化,使学生运动不仅规模宏大而且影响广泛。“学仕结合”的教育原则决定了太学生高度的政治热情。太学的学风,形成了学生运动独特的斗争方式。

浅析宋代太学教育中的竞争机制

和前代相比,宋代的太学教育制度有了很大的创新。在日常教学中,宋政府运用竞争机制,运用政治和经济等手段,严格地对太学生进行升迁管理。同时,也注重对太学教师的选拔和任用,优胜劣汰。这种竞争机制提高了教学质量,对当今教育改革启示很大。

论宋朝太学的教师管理

宋朝太学教育历经二百多年,期间的教育管理方法较之前代各朝都有了很大的发展。宋朝太学对教师的管理主要体现在对太学教师的资格限制,遴选方法、任期及职业要求等四个方面。

试析宋代太学的发展及意义

历史上，太学本为品官贵族子弟而设，宋代太学却将庶民纳人招生范围。王安石改革太学教育，实行三舍法，太学具备了一套严密的考试、选拔、奖惩制度。至宋徽宗时，太学达到鼎盛，取得了不俗的成绩。本文对宋代太学发展历程、原因、意义作了初步探析。

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