《中国历史地理》课程综合网络教学模式设计——以内蒙古民族大学为例

本文借鉴"太极环教学模型",利用综合网络教学平台,将《中国历史地理》课程学习的空间和时间扩展至课上与课下,通过课前预习了解学生对课程的认知程度、课中重点讲授与课堂答疑相结合、课后实践练习分析与最终综合评价相结合的四位一体的授课模式,通过综合网络教学平台,实现了课上与课下的同步学习、答疑的综合教学。