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题名“太行八行”评价体系初探
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作者
池丽瞻
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机构
石家庄高新区太行大街小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第6期0207-0207,共1页
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文摘
“太行八行,人人行、样样行,我能行!”每周一的升旗仪式上,高新区太行大街小学的操场上都会响起全体学生响亮的宣誓声。这是太行大街小学学生誓词的一部分,也是学校“八行少年”评价体系的体现。太行大街小学以“太行文化”为依托,将“立德树人”根本任务与学校实际相结合,创新育人模式,创新评价方法,探索构建以培养“八行少年”为育人目标的学生核心价值体系,彰显学校独特的文化底蕴,丰富学校文化内涵,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观。
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关键词
太行八行
立德
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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