新媒体背景下太行精神传播路径探析

太行精神是中国革命精神的重要组成部分,新媒体环境下推动太行精神传承和传播,对社会主义精神文明建设具有重要影响。为促进太行精神广泛传播、彰显太行精神的文化影响力,助力社会主义精神文明建设和精神传承工作的开展,文章主要采用文献分析和案例解析方法,分析太行精神的内涵、新媒体环境下传播太行精神的重要价值,以及利用新媒体技术传播太行精神的重要路径,发现太行精神内涵丰富,在现代社会仍然能够产生巨大的影响力。研究得出结论:在新媒体环境下促进太行精神的传播,有助于弘扬爱国主义精神,增强民族凝聚力;有助于传承红色基因,培养时代新人;有助于促进区域文化发展,提升文化软实力。文章提出以下几方面建议:媒体融合传播,保障传播的多元性;精选传播内容,打造特色传播品牌;注重受众互动,满足受众的精神需求;推进跨界传播,形成立体传播机制。旨在全面展现新时期媒体发展优势,有效促进太行精神传播工作高效化开展,使太行精神在新媒体时代仍能展现巨大的影响力,积极推进社会主义精神文明建设、社会主义文化建设,使社会建设工作高效发展,为中国式现代化建设提供良好助力,加快中华民族伟大复兴的进程,真正展现太行精神在新媒体环境下的时代价值。

太行精神融入高职院校思想政治教育研究

太行精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,蕴涵着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。太行精神融入高职院校思想政治教育,有助于厚植青年学生爱国主义情怀,有助于坚定青年学生信仰、信念、信心,有助于激发青年学生勇担民族复兴大任的使命感,太行精神融入高职院校思想政治教育,可以从融入思政课程教学、融入校园文化建设、融入学生实践教育等不同维度来实践。

太行精神融入地方院校旅游管理专业见习的效果评价及路径机制

面向我国文旅融合战略的积极推进及旅游创意产业的蓬勃发展,培养高度文化认同和文化自信的旅游行业人才成为旅游教育转型发展的重点方向。本文以此为背景,探讨将太行山区地方特色文化——太行精神融入地方院校长治学院旅游管理专业见习之中,并讨论太行精神对提升学生文化认同和文化自信的效果及路径机制。结果发现,将太行精神融入地方院校旅游管理专业见习对提升学生文化认同和文化自信具有非常显著的促进作用;该作用的路径机制主要在于,学生在见习基地真实物理环境和文化环境的具身体验感受,促进了学生对太行精神的新知生成和情感认同,进一步促进了学生的太行精神文化基因弘扬传承意愿和文化自信。研究结论为地方高校旅游管理专业教育转型发展提供了一定的启示,即注重地方特色文化在旅游管理专业教育中的融入。在地方特色文化融入旅游管理专业见习的过程中,应注重全过程融入,即实习前的知识准备、实习过程中的深度体验和见习后的研讨升华。

太行精神融入高校思想政治理论课的路径探究

太行精神是指中国共产党在革命战争年代形成的一种特有的精神风貌,以太行山为象征,强调坚韧不拔、艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新等优秀精神品质。太行精神是红色基因的重要组成部分,不仅为培养学生的理想信念、社会责任感以及爱国主义情怀提供宝贵的精神资源,同时也为高校思想政治教育课程提供了重要的理论支撑。因此,将太行精神融入高校思政课堂符合新时代青年培养的内在要求。高等院校应以课堂教学为主渠道,积极创新教学模式与手段,形成以学校教育为主导,以社会教育和家庭教育为依托的路径,推动太行精神融入大学生价值理念教育,做好太行精神的新时代传承。

太行精神的生成逻辑、精髓要义与时代价值

太行精神是中国共产党在抗日战争时期凝练而成的伟大精神,是太行儿女抵御外来侵略、进行社会主义革命和建设的实践中形成的,有其独特的生成逻辑、精髓要义与时代价值。马克思主义在近代中国的传播为太行精神提供了理论之基,中华优秀传统文化和共产党的革命文化为其提供了丰厚内涵,抗日战争的革命实践为其提供了生发土壤。太行精神展现了共产党人的爱国主义精神、执政为民的政治立场和艰苦奋斗的优良作风。新时代,太行精神展现着新的价值:为实现中华民族伟大复兴提供精神动力,为全面从严治党提供理论依照,为培育时代新人提供不竭资源。

太行精神的生成基础、深刻意涵与弘扬路径

太行精神是抗日战争全面爆发后中国共产党带领太行革命根据地民众在抵抗日本侵略者的历史实践中形塑的宝贵精神财富,是历史和现实相互交织的产物。太行精神的出场离不开特定的历史渊源:马克思主义是理论支撑,太行革命根据地军民抵抗日寇是实践基础,地域性格及抗战文化是文化根基。太行精神是一个复合型命题,从抗战时期蜕变到现代社会,糅合了革命文化和现代文明,其深刻意涵包括理想信念、政治立场、意志品格及优良作风几大内容要素。新时代条件下,继承和弘扬太行精神必须坚持问题导向和目标导向,围绕统一党性和人民性、坚定理想信念、形塑社会心理,建构弘扬太行精神的现实路径。

太行精神融入大学生理想信念教育路径探析

太行精神源起于抗战时期的太行山区,发展于社会主义建设时期,积淀了厚重的红色革命文化,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。太行精神蕴含着理想信念的力量,体现了为民服务的宗旨,将其作为重要内容与当代大学生理想信念教育相融合,将会展现鲜明的时代教育价值。依托太行精神,积极探析当代大学生理想信念教育的路径,对于更好地传承革命精神,赓续红色血脉,坚定理想信念,培养堪当民族复兴大任,推进中国式现代化建设的时代新人有着十分重要的现实意义。

太行精神融入高校思政课教学的路径分析

太行精神是以不怕牺牲、不畏艰险,百折不挠、艰苦奋斗,万众一心、敢于胜利,英勇奋斗、无私奉献为内涵,太行精神有丰富的育人价值,能够培养大学生树立正确的理想信念,锤炼坚韧不拔、百折不挠的品格,养成团结奋斗的作风。但是在太行精神融入高校思政课教学的过程中,还存在理论课堂融入不彻底、实践课堂融入不充分、网络课堂融入不及时等问题。因此,在太行精神融入高校思政课教学的过程中,要做到“三个融入”:融入理论课堂,注重讲深、讲透、讲活的有机统一;融入实践课堂,注重形式与内容的内在统一;融入网络课堂,注重线上与线下有机结合。

太行精神赋能革命老区乡村振兴实践路径研究

太行精神是中华民族珍贵的精神支撑,是华夏儿女抗击外敌所谱写的英雄赞歌,是中国共产党的重要精神力量。在新时代背景下,太行精神焕发了新的生机与时代价值。本文研究太行精神的内涵及价值、列举山西革命老区实践案例、明确发展问题并提出发展建议,对弘扬传承太行精神具有十分重要的意义。

太行精神在山西高质量发展中的时代价值

太行精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,具有深刻的价值底蕴和丰富的精神内涵。太行精神作为山西特殊地域文化和浓厚历史传统的结晶,体现了中国共产党人不畏艰险、艰苦奋斗、敢于胜利、无私奉献的革命精神。在扎实推进中国式现代化山西实践的新征程上,我们更应大力弘扬太行精神,为山西高质量发展提供坚定信念、凝聚磅礴力量、树立雄心壮志、注入强大动力,以更加昂扬的斗志、更加务实的作风,共同书写新时代山西发展的辉煌篇章。

自媒体时代太行精神融入高校思政教育路径研究

太行精神,这一闪耀着红色革命光辉的精神力量,与思政教育之间有着天然且深厚的联系。它不仅是思政教育的重要资源,更是连接教师与学生的桥梁,共同推动着思政教育深入发展。思政教育也为太行精神注入了新的活力,成为其不断传承与发扬的动力源泉。文章深入探讨将太行精神融入高校思政教育的重要意义。通过这一举措,不仅能够激发大学生的爱国热情,让他们深刻感受到革命先烈的英勇事迹和伟大精神,从而更加热爱自己的祖国;还能够增强大学生的责任担当意识,培养他们的家国情怀和奉献精神,使他们成为有担当、有作为的新时代青年;更能够树立大学生崇高的理想信念,引导他们坚定信仰,追求真理,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。为了更直观地了解太行精神融入高校思政教育的现状,文章采用问卷调查法与个人访谈法相结合的方式进行实证研究。通过数据分析,发现当前太行精神融入高校思政教育的程度有待提高,面临着一些困境和挑战。针对这些问题,进一步分析原因,并提出相应的对策和建议。自媒体时代,00后大学生的思想和行为方式发生了显著变化。文章基于自媒体视角,深入研究这些变化的特点和原因,并探讨如何利用自媒体的优势,规避其劣势,为太行精神融入高校思政教育提供新的思路。

太行精神融入高校思政课教学研究——以“形势与政策”课为例

太行精神是抗日战争时期中国共产党领导太行人民在极其艰难、复杂、曲折、险恶的斗争环境中孕育出的宝贵精神,在新时代高校思政课教学中,太行精神仍能发挥至关重要的指导作用,引导学生树立完善的世界观、人生观与价值观,为其后续学习与生活提供保障。但从现阶段太行精神在高校思政课教学中的融入情况来看,仍存在一定提升空间,思政课在新媒体时代面临弱化挑战、教师媒体素养仍待提升等因素都导致太行精神尚未全面融入高校思政课教学,仍需要相关教育工作者深入研究教学策略,以促进新媒体教学手段发挥自身作用,为太行精神顺利融入高校思政课教学奠定坚实基础。

太行精神在现实主义美术作品中的 表达研究

每个时代的现实主义美术作品中所展现的内容和精神特点都与其所属时代有着紧密的联系,它真实地反映了中国几千年来不同阶段的社会景观。本文在梳理现实主义美术在中国的发展基础上,对现实主义美术创作群体、个体创作面貌展开分析,旨在从动态发展中对表现太行精神的现实主义美术作品进行深入的研究,剖析其在不同的历史时期的不同创作面貌,以及太行精神在不同历史时期兼容并蓄的不同时代内涵,并立足于新时期,剖析现实主义美术作品中太行精神新的时代内涵。

《红都炮台》与太行精神

《红都炮台》是一首反映左权军民不怕牺牲、英勇斗争事迹的山西民歌。它在多年传唱的过程中,受到民间艺术家和当地人民的喜爱,并形成了多个版本,歌名不同,歌词也各有差异,体现出高度的民间性;但是,这些歌词所体现的深刻含义是一样的,那就是“不怕牺牲,不畏艰险;百折不挠,艰苦奋斗;万众一心,敢于胜利;英勇奋斗,无私奉献”的伟大的太行精神。

试谈扩展“太行精神”的内涵

当前学术界对于太行精神的研究,基本上是围绕着李长春同志的论述和界定而进行的。这个界定完整、深刻地概括了中国共产党领导的太行抗日根据地军民在抗击日本侵略者的过程中表现出来的革命英雄主义精神、爱国主义情怀和根据地建设经验。社会主义革命和建设时期,太行儿女在中国共产党领导下继续创造了很多伟大的业绩和宝贵的精神财富,进一步扩展和丰富了太行精神的内涵。太行精神是一个开放和不断发展的体系。依据太行儿女的生动的社会实践活动不断对太行精神予以丰富,是研究者的责任和一项有重要价值的学术工作。

太行精神融入大学生爱国主义教育的路径探索

太行精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,其中蕴含着深厚的爱国主义精神,是我党的宝贵精神财富。高校通过发挥课堂教学“主阵地”作用、融入校园文化建设、开展课外实践、树立榜样典型和利用网络媒介等方式,将太行精神融入大学生爱国主义教育当中,培养大学生正确的国家观、民族观,探索爱国主义教育开展的新方法,进而为太行精神注入新的生机活力与时代内涵,提升爱国主义教育的实效性。

太行精神融入大学生核心价观教育的价值及路径探析

太行精神是中国共产党人领导太行军民在革命实践中形成的崇高品格,是大学生思想政治教育的生动素材。太行精神所蕴含的爱国主义、无私奉献、开拓创新、艰苦奋斗的科学内涵,对于增强大学生理想信念的力量、确立正确的价值观导向、提供丰富的教育教学资源具有重要意义。高校应通过以课堂教学为主渠道、以学生自我教育为中心、以学校教育为主导、以社会教育和家庭教育为依托等路径,推动太行精神进一步融入到大学生核心价值观教育,保证大学生全面发展的正确方向。

太行精神融入大学生日常思政教育的赓续路径

太行精神作为红色基因的重要内容和中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是大学生日常思想政治教育的宝贵精神资源。太行精神融入大学生日常思想政治教育符合新时代青年培养的内在要求,可以厚植其爱国主义情怀、培养其奋斗精神和奉献精神。将太行精神融入大学生日常思想政治教育,需要结合生态文明教育、劳动教育和网络思政教育。

太行精神研究的理论价值与实践意义探析

太行精神是中国共产党人与太行儿女在抗日战争以及长期的奋斗中所铸就的伟大精神,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。从党的十四大前后到现在,学术界围绕太行精神形成了一系列研究成果,其中太行精神研究的理论价值主要集中于三个方面:深化太行精神的科学内涵,清晰把握太行精神的生成逻辑,进一步明确太行精神的历史地位;而太行精神研究的实践意义可以集中概括为践行太行精神,把握根本原则和采取相应措施三个方面。

太行精神历久弥新的时代价值

巍巍太行山,浩气传千古。抗日战争期间,中国共产党领导的八路军和太行儿女在国家和民族危亡的关键时刻,同仇敌忾,浴血奋战,筑起了抗日的铜墙铁壁,培育铸就了伟大的太行精神。新时代新征程,发掘弘扬太行精神的时代价值与意义,是题中应有之义,也是我们的历史责任与义务。战火中孕育的太行精神太行精神诞生于抗日战争时期。