论太阳测量师APP在磁罗经校正中的运用

阐明传统太阳方位表计算真方位在效率和易用性的不足,联系自身实际校正工作,提出了磁罗经校正时运用太阳测量师(Sun Surveyor)APP手机软件和对太阳测量师这款软件准确进行校核的注意事项。

利用“太阳测量师”App寻找“悬日”实践活动初探

文章通过利用“太阳测量师”App寻找“悬日”的实践活动,将实践教学落实到操作层面,通过制定活动目标、设计活动及实施过程,并进行实践活动的反思,让学生在欣赏和感悟大自然的美好和神奇的实践过程中,提高观察、描述和解析现象的能力。

“太阳测量师”在高中地理教学中的应用初探

借助"太阳测量师(Sun Surveyor)"软件中"三维立体空间和动态"功能,可创设相应教学情境,将太阳视运动轨迹和月相等相关内容以直观、形象、生动的方式展示出来,激发学生兴趣、启发学生思考,达成教学目标。文章结合教学实践对该软件的部分应用进行演示。

地方时6时,太阳位于正东?——一次日影观测实验引发的反思

“地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的关系和太阳视运动角速度等问题,并反思了当下教师的教学科研态度和能力。