夫妻自我表露干预对前列腺增生患者术后心理困扰及夫妻亲密度的影响

目的 探讨夫妻自我表露干预对前列腺增生(BPH)电切术后患者心理困扰及夫妻亲密度的影响。方法 选取2020年1月至2022年12月收治于吉安市中心人民医院行经尿道前列腺电切术(TURP)治疗的BPH患者96例作为研究对象,将其随机分为对照组(n=48)与观察组(n=48)。对照组接受常规术后干预,观察组在此基础上接受包含4个阶段,且以言语表露、书面表露及夫妻互动为主要措施的夫妻自我表露干预,两组均干预至患者出院。采用中文版痛苦自我表露指数量表(DDI)、婚姻调适测定量表(MAT)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及视觉模拟评分表(VAS)评估并比较两组患者干预前后自我表露情况、夫妻亲密度、心理困扰及疼痛程度,同时比较两组患者住院期间膀胱痉挛的发生情况。结果 干预前,两组患者各项指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。出院前,观察组患者的DDI及MAT评分均高于对照组,SAS、SDS及VAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。住院期间,观察组有1例患者(占2.08%)发生膀胱痉挛,对照组有8例患者发生膀胱痉挛(占16.67%),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 夫妻自我表露干预能显著提高BPH患者术后自我表露水平及夫妻亲密度,有助于减轻其心理困扰及疼痛程度、减少术后膀胱痉挛的发生。

乳腺癌术后患者自我表露与夫妻亲密度及心理社会适应水平的相关性研究

目的了解乳腺癌术后患者自我表露、夫妻亲密度、心理社会适应水平现状及相关性。方法采用便利抽样法,选取2021年9月-2022年3月入住江西省肿瘤医院乳腺肿瘤外科的195例乳腺癌术后患者,使用一般资料调查表、痛苦表露指数量表(DDI)、Lock-Wallace婚姻调适测定量表(MAT)、乳腺癌患者心理社会适应问卷进行调查。结果195例乳腺癌术后患者自我表露评分为(35.71±10.104)分,夫妻亲密度评分为(97.79±23.53)分,心理社会适应评分为(143.46±28.492)分;乳腺癌术后患者自我表露总分与夫妻亲密度总分、心理社会适应总分及各维度得分均呈正相关(P<0.001),患者不同文化程度、临床分期、夫妻亲密度对乳腺癌术后患者自我表露水平具有预测作用。结论乳腺癌术后患者的自我表露水平较低,提示医护人员应采取积极措施促进患者夫妻亲密关系,提高乳腺癌术后患者的自我表露水平,以改善患者的生活质量。

家庭支持型主管行为与配偶工作支持：工作-家庭增益的中介作用和夫妻亲密度的调节作用

本研究基于资源?获取?发展观和亲密度的人际过程模型,探讨家庭支持型主管行为(FSSB)对配偶工作支持的作用机制。采用家庭支持型主管行为问卷、工作?家庭增益问卷、配偶工作支持问卷和夫妻亲密度问卷对301对双职工夫妻进行调查。结果表明:(1)FSSB通过员工的工作?家庭增益显著正向预测配偶工作支持。(2)夫妻亲密度显著调节FSSB通过工作?家庭增益影响配偶工作支持的间接效应。夫妻亲密度水平越高,工作?家庭增益与配偶工作支持的正向关系越强。

学前儿童问题行为对父母抚养压力的影响及夫妻亲密的调节作用

研究旨在探讨学前儿童问题行为对父亲、母亲抚养压力的影响及夫妻亲密在其中的作用机制。采用儿童问题行为问卷、抚养压力量表和夫妻亲密量表对3164名学前儿童的父母进行测查。研究发现:(1)母亲抚养压力在学前儿童问题行为与父亲抚养压力之间起部分中介作用;(2)夫妻亲密调节母亲抚养压力对父亲抚养压力的作用,夫妻亲密越高,母亲抚养压力对父亲抚养压力的预测作用越强,学前儿童问题行为通过母亲抚养压力对父亲抚养压力的间接作用也越大。

从夫妻亲密关系看心理咨询

本文从夫妻亲密关系的角度,从亲密关系的内涵和影响夫妻亲密关系的因素,结合我国当代社会的现实情况分析,继而与心理咨询相结合,阐述和讨论了在心理咨询过程中针对夫妻亲密关系人们应该有的共情能力,以促进来访者成长,使之能够自己面对和处理生活中的各种问题。

二元应对干预对宫颈癌患者及其配偶的疾病应对方式及亲密关系的影响

目的观察二元应对干预对宫颈癌患者及其配偶的疾病应对方式及亲密关系的影响。方法将宫颈癌患者及其配偶共208例随机分为对照组与观察组,每组104例(52对夫妻)。对照组仅给予常规护理,观察组在此基础上采用二元应对方式进行干预,分别于干预前、干预2周后,采用简易应对方式量表、婚姻调适量表(MAT)评价两组患者、配偶的疾病应对方式和夫妻亲密关系。结果干预后,观察组患者、配偶的简易应对方式量表总分及其积极应对、消极应对条目得分、MAT得分均高于干预前,且高于对照组患者及其配偶(均P<0.05)。结论二元应对干预可提高宫颈癌患者及其配偶的疾病应对能力,并可促进患者与其配偶建立良好、稳定、亲密的夫妻关系。

妊娠晚期孕妇分娩恐惧的影响因素分析

目的 调查了解妊娠晚期孕妇的分娩恐惧、夫妻亲密关系和社会支持情况,为改善孕产妇心理健康状况和促进安全分娩提供参考。方法 采用便利抽样法抽取在妇产科医院建卡并规律产检的284名妊娠晚期孕妇为研究对象,收集孕妇人口学资料及临床资料,采用分娩恐惧量表、亲密关系量表、领悟社会支持量表调查妊娠晚期孕妇分娩恐惧状况、夫妻亲密关系质量及社会支持状况,采用多重线性回归模型分析妊娠晚期孕妇分娩恐惧的影响因素。结果 妊娠晚期孕妇的分娩恐惧得分为(32.85±7.91)分,与其年龄、职业状态、家庭人均月收入、受孕方式、分娩史、妊娠期并发症、孕妇学校课程参加情况、夫妻亲密关系评分、社会支持水平,以及是否计划妊娠相关(均P<0.05)。多因素分析结果显示,年龄、职业状态、受孕方式、分娩史、孕妇学校课程参加情况、夫妻亲密关系、社会支持水平是妊娠晚期孕妇分娩恐惧的影响因素(均P<0.05)。结论 妊娠晚期孕妇普遍存在不同程度的分娩恐惧。高龄、无职业、人工辅助受孕、无分娩史、夫妻关系差、未接受过孕期健康教育、社会支持水平低的孕妇分娩恐惧发生风险较高。

浅谈学校德育工作中的家庭情感性文化建设

在人本主义理论的指导下,结合学生家庭情感性文化建设现状和学校德育工作实践的情况,分析了家庭情感性文化建设对德育工作的影响,提出开办家长学校、促进学校德育向家庭建设渗透,注重挖掘家庭情感性文化建设中蕴含的德育因子等两大维度促进家校联合,以个人成长促进家庭成长,以家庭成长促进孩子身心健康,以德育教育促进学生综合素质发展,最终实现家庭有幸福感,学生有安全感,学校德育工作有实效性的良好效果,达到立德树人为国育人的目标。