初中物理实验教学应用VR/3D虚拟实验的实践研究——以中央电化教育馆中小学虚拟实验平台应用为例

部分中小学实验设备陈旧,不能保证实验教学的开出率,教师经常用“讲实验”代替“做实验”。虚拟实验因其安全、可靠、方便、环保、节约受到师生的一致好评。结合虚拟实验的优点,通过具体案例,分析了将虚拟实验应用到实际教学中的方法,即“能实不虚、虚实结合、相互补充”。