段的教学得有“干货”

语文教学应循序渐进,三年级应重视段的训练,段的阅读与习作应有“干货”。借助熟读法、填空法、提“领”法、“求和”法等,来让学生习得概括段意的方法;在日常对话中引导学生拿事说清、找理说妙、总分说明,培养学生说好一段话;通过遵序法、连动法、排比法、想象法、总分法等,指导学生围绕一个意思写好一段话。依照年段特点,夯实段的训练,实现篇章教学水到渠成。