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强化读写实践,夯实写作步伐
1
作者
戴春河
《教学管理与教育研究》
2017年第16期76-77,共2页
写作起步是一个非常关键的问题,在具体的教学中,教师要积极创设轻松有效的学习氛围,抓住语文教学的根本因素——语言和内容,充分发挥读的重要作用,在读中找到和写作的结合点,以读促写,以写促读,强化读写实践,定能夯实学生写作...
写作起步是一个非常关键的问题,在具体的教学中,教师要积极创设轻松有效的学习氛围,抓住语文教学的根本因素——语言和内容,充分发挥读的重要作用,在读中找到和写作的结合点,以读促写,以写促读,强化读写实践,定能夯实学生写作道路的每一个步伐,切实提高学生的语文能力。
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关键词
强化读写实践
写言
写情
写识
表达
会用
夯实步伐
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职称材料
题名
强化读写实践,夯实写作步伐
1
作者
戴春河
机构
福建省漳州市江滨小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第16期76-77,共2页
文摘
写作起步是一个非常关键的问题,在具体的教学中,教师要积极创设轻松有效的学习氛围,抓住语文教学的根本因素——语言和内容,充分发挥读的重要作用,在读中找到和写作的结合点,以读促写,以写促读,强化读写实践,定能夯实学生写作道路的每一个步伐,切实提高学生的语文能力。
关键词
强化读写实践
写言
写情
写识
表达
会用
夯实步伐
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
强化读写实践,夯实写作步伐
戴春河
《教学管理与教育研究》
2017
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