对失恋大学生异常心理的疏导与调适

失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。本文分析了失恋大学生的异常心理表征及对其采用的干预方式和疏导技巧。

对失恋大学生异常心理的疏导与调适研究

恋爱对处于青春期的大学生有着特殊的心理意义。它能使大学生获得归属感和自我价值感,满足爱与被爱的需要。既然恋爱是快乐的,那么失恋就一定是痛苦的。尤其是对处于青春期还未步入社会的大学生来说,失恋可能就是他们心灵最脆弱的地方,并且会直接影响大学生日后的心理和日常生活。因此,对于失恋大学生异常心理的疏导和研究就有着十分重要的意义。帮助大学生在面对失恋时能够找到正确的方法,树立正确的恋爱观,使他们能够更快地走出心理阴影,以一种更加积极和阳光的心态来面对以后的生活和学习。

对失恋大学生异常心理的疏导与调适

失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。文章分析了失恋大学生的异常心理表征,以及辅导教师对失恋大学生异常心理的干预方式和疏导技巧。

基于社会支持理论的大学生失恋心理危机干预体系构建研究

大学生失恋会造成个体情绪与行为的失衡,引发失恋心理危机。受家庭亲情、朋辈人际、学校组织等社会支持以及个人资源支持的影响,失恋会引发抑郁、悔恨、偏激和堕落、自伤、报复等不同程度的不良情绪和应激行为。因此,应从社会支持影响因素着手,构建起一个集学校支持、家庭支持、社会支持、朋辈支持、个人资源支持为一体的大学生失恋心理危机干预的社会支持体系,多方发力、全员参与,共同帮助失恋大学生处理心理危机,培育理性平和的健康心态。

团体心理辅导对失恋大学生心理弹性的干预

目的：考察团体心理辅导对失恋大学生心理弹性的干预效果。方法：依据心理弹性保护性因子的干预理念,借鉴多种流派的心理辅导技术设计团体心理辅导方案。通过面谈和量表筛选出24名失恋大学生,按照配对原则分为无显著差异的实验组（n=12）和对照组（n=12）,对实验组进行7周,每周1次,每次2小时的团体心理辅导。用症状自评量表（SCL-90）的抑郁和焦虑分量表、心理弹性量表、自动思维问卷在团体心理辅导前后进行评估。结果：（1）组间比较,实验组和对照组在团体辅导前各量表评分差异无显著性（P〉0.05）,团体辅导后,实验组和对照组在心理弹性量表、SCL-90分量表（抑郁、焦虑）和自动思维问卷得分差异显著（t=2.46,P〈0.05;t=-3.38,P〈0.01;t=-2.27,P〈0.05;t=-2.84,P〈0.01;）;（2）组内比较,实验组在各量表前后测结果上均存在显著差异（P〈0.01）,而对照组在各量表前后测结果上均不存在显著差异。结论：团体心理辅导可以有效地增强失恋大学生的心理弹性,改善其情绪困扰和负性自动思维。

团体沙盘游戏对失恋大学生心理资本的干预研究

为了探讨团体沙盘游戏对提升失恋大学生心理资本的干预效果,将招募的30名失恋大学生随机分配到实验组(n=16)和对照组(n=14),对实验组进行9周、每周1次的团体沙盘辅导,对照组没有任何干预。使用SCL-90四个分量表、自动思维问卷和积极心理资本问卷在团体干预的前后对两组进行测评。测评结果显示:两组被试前测分数差异不显著,躯体化、人际敏感、焦虑、抑郁和积极心理资本的后测分数存在显著性差异。由此可见,团体沙盘游戏能有效提升失恋大学生的心理资本,且效果具有稳定性。

大学生失恋心理问题的个案分析

大学生失恋问题是当代大学生常见的心理问题。文中的案例求助者郑某因和女朋友分手，出现焦虑抑郁情绪，影响其学习和生活，症状持续时间短，诊断为一般心理问题。咨询师运用合理情绪疗法对求助者开展咨询，缓解了其抑郁、焦虑的消极情绪，促进了来访者的人格健全和心理健康。

基于社会支持理论探究大学生失恋心理危机及应对策略

大学生失恋会造成个体情绪与行为的失衡 , 引发失恋心理危机。受家庭亲情、朋辈人际、学校组织等社会支持以及个人资源支持的影响 , 失恋会引发抑郁、悔恨、偏激和堕落、自伤、报复等不同程度的不良情绪和应激行为。因此 , 本文从社会支持影响因素着手 , 构建起一个集学校支持、家庭支持、社会支持、朋辈支持、个人资源支持为一 体的大学生失恋心理危机干预的社会支持体系 ,多方发力、全员参与 ,共同帮助失恋大学生处理心理危机 ,培育理性 平和的健康心态。

关注失恋大学生的心理健康，有效防治负面情绪

失恋，是许多大学生在大学阶段的重要经历，而失恋所带来的负面情绪，如果得不到重视，得不到宣泄的话，会给失恋的个体和失恋的对象造成无可挽回的伤害，因此，关注失恋大学生的心理健康，有效防治失恋引起的负面情绪具有很大的必要性、重要性和紧迫性。

探析大学生失恋导致的就业困难问题

近年来,大学生失恋影响就业的情况层出不穷,且部分大学生因失恋的逆境表现出其抗逆力弱的情况。基于此,文章首先针对个案进行分析,主要从内在因素出发,基于合理情绪疗法的应用,结合社会工作技巧,以此提升大学生抗逆力,进而缓解其就业困难的问题。文章通过个案,分析大学生因失恋导致就业困难的普遍原因,并针对学生自身因素,以及学校、家庭、社会等外在因素提出应对策略,旨在为大学生顺利就业提供针对性对策。

信息化时代高校学生恋爱观研究

高校学生恋爱现象越来越普遍,尽管在日常教育过程中引导大学生应该将精力和时间放在专业学习上,但依然有不少学生尝试校园爱情,且因失恋出现心理问题的学生也有增长趋势,出现的心理问题也比较棘手,所以高校思想政治教育不仅要帮助学生树立正确的人生观和价值观,还要引导学生形成正确的恋爱观。有些学生因为失恋产生消极厌世心理,在与这些心理问题学生沟通交流中发现,恋爱观实际上也映射出学生的人生观。

先跟后带技术在辅导员谈心工作中的应用——以一例学生情绪管理谈话为例

谈心谈话是辅导员工作中的最常见的形式和渠道. 谈心谈话工作是否取得成效除了依赖于辅导员个人能力和性格之外, 还取决于师生之间的情感联系, 以及谈话技巧.先跟后带技术强调在沟通中先肯定对方的情绪, 为对方提供情感支持,给予同步的回应,然后再借由关系来带动问题的解决.本案例中一位大一学生干部因为情绪管理不当, 引发人际矛盾, 情绪低落, 辅导员疏解了情绪上的困惑, 助其找到了改变的动力.

大学生失恋研究述评

目前对大学生失恋的研究主要包括:大学生失恋后的反应;大学生失恋的原因;大学生失恋的应对方式;大学生失恋后的心理调整。进一步的研究应注重对大学生失恋后反应的纵向、阶段性研究;加强对大学生失恋应对方式的研究;探讨有效的失恋大学生团体辅导模式。

合理情绪疗法理论对失恋大学生摆脱情绪困扰的启示

合理情绪疗法理论认为,引起情绪困扰的原因并非诱发事件本身,而是由当事人对诱发事件的不合理解释和评价引起。不合理的信念往往导致负性情绪和不良行为。改变不合理的信念,建立正确的理性观念,才能克服自身的情绪困扰。这对失恋大学生摆脱情绪困扰有着重要的启示意义。

音乐疗法对高职女生心理问题的功效研究

由于男女的性格差异,在恋爱中女生的恋爱心理更容易出现波动,而她们的心理承受力更差。文章通过分析失恋对高职女大学生心理健康的影响,认识音乐疗法的心理调节和心理品质塑造功效。