浅谈初中化学实验“失误实验”与“无效实验”

课程理论认为:凡是有利于实现课程目标的因素都可以称为课程资源.因此,实验教学中成功或失败的操作和现象也都可以成为一种课程资源.化学实验是一个科学探究的过程,难免会出现失误,但是,在教学过程中,我们常常发现不少教师将来达到理想效果的实验作为'无效实验',随意敷衍后立即重做一遍.

让化学实验的失误绽放美丽之花

在化学实验教学中会产生一些实验失误,只要处理得好,化学实验的失误,也可以成为教学的资源,如：让失误成为学生正确操作的＂教科书＂;让化学实验的失误成为学生科学探究的素材;让化学实验的失误激发学生学习、探究的欲望等。

巧用“情理之中 意料之外”的实验“失误”

初中科学是一门以实验为基础，以学生为主体的探究式课程．在探究过程中，实验失误是不可避免的，而巧用科学实验过程中的失误不仅可以培养学生细心观察、尊重实验事实的科学态度，而且更能培养学生积极发现问题和解决问题的能力．此外，为了引起学生注意和激发学生兴趣，教师也可以故意设置一些实验“失误”，提高课堂效率．

怎样设计实验失误──谈氢气的制取和性质的实验失误设计

怎样设计实验失误──谈氢气的制取和性质的实验失误设计阳新县网湖中学周逸（４３５２００）化学是一门实验科学，实验能力的培养是培养学生素质的一个重要方面。中学的实验课，不仅能达到运用知识、巩固知识和培养能力的目的，还可激发学生的学习兴趣。学生的实验课留给...

高校虚拟仿真实验教学项目建设研究——评《虚拟仿真实验教学课程建设指南(2020年版)》

随着科技的发展和教育改革的推进,为了培养新时代优秀人才,越来越多的高校把多媒体信息化技术运用到教学中。尤其是部分实验由于设备原因或者安全问题而无法在实验室操作,或者学生对所做实验不够了解,直接动手操作会出现较多的操作错误,而虚拟仿真实验可很好地解决这个问题。学生通过虚拟仿真实验可反复认真观察实验的过程和方法,避免出现因操作不当而引起实验失误。

因势利导,妙笔生花——例谈初中物理实验失误情形的应对

初中物理教学是一项科学,更是一项艺术,尤其是存在多种不可控因素的实验过程中,面对不时出现的失误,教师是推倒重来,还是采用教学机智巧妙化解,这实际上是对教师生成能力的一种考验。本文结合教学实践中的具体案例指出,实验中的失误不可怕,只要教师能够因势利导、随机应变,就能将错就错、妙笔生花。

通过实验失误的探究提高学生探究学习的能力

探究学习的能力体现了学生的科学素养,实验失误探究是培养学生探究学习能力的重要途径。本文针对初中科学教学中实验失误探究的意义和实施进行了阐述。

物理课堂中对实验失误的利用与应对

本文对课堂实验失误进行了分类，分别介绍了对不同的实验失误如何利用与应对的教学策略．

“非生物因素对鼠妇分布的影响”实验方案的改进

导致"非生物因素对鼠妇分布的影响"实验失误的因素有很多,就实验装置的设计、实验方法的改进及对实验失误的反思等方面进行探讨,寻找提高实验效果的办法。

原电池实验探索与改进

现行中师教材中原电池实验，在教学中往往出现实验失误有两种情况，一是锌和铜相连接后，电流计指针偏转，而铜片上无明显气泡发生；二是锌和铜相连接后，电流计指针偏转，而锌片和铜片同时放出气体，甚至锌片上气泡比铜片上气泡还要多。笔者经过多年教学及反复实验操作，...

田中耕一:消失16年的诺贝尔获奖者

在众多诺贝尔奖获奖者中,田中耕一绝对是最特殊的一位,因为他算不上是一个科学家,获奖发明也是源于一次实验失误。刚参加工作时,田中耕一没有被分配到最想去的医用事业部,但能够从事实验工作仍然让他觉得快乐而满足。实验中,他处理测量样品时,一不留神把甘油酯与金属超细粉末混在了一起。“已经混在一起了,金属超细粉末这么贵,扔了也太浪费了。”为了让误人的甘油酯快点气化消失,他用激光频繁照射。

田中耕一：为了配得上诺贝尔奖

在众多诺贝尔奖获奖者中,田中耕一绝对是最特殊的一位,因为他算不上是一个科学家,获奖发明也是源于一次实验失误。刚参加工作时,田中耕一没有被分配到最想去的医用事业部,但能够从事实验工作仍然让他觉得快乐而满足。在一次实验中,他处理测量样品时,一不留神把甘油酯与金属超细粉末混在了一起。"