成王败寇？失败正常化对新产品开发绩效的影响机制研究

既有研究鲜有探讨组织的失败管理文化是否以及如何影响新产品开发绩效。基于组织学习理论,利用315家高科技企业经验数据,本文实证检验了失败正常化对新产品开发绩效的影响机制,重点探索拼凑行为和失败学习行为在两者关系间的中介作用。研究发现,失败正常化对新产品开发绩效的正向影响主要通过3条间接路径传导:①拼凑行为的中介传导;②失败学习行为的中介传导;③失败正常化顺次通过失败学习行为、拼凑行为的链式中介作用间接影响了新产品开发绩效。结果表明,失败正常化通过扭转组织成员对失败固有的偏见,能有效塑造组织成员的学习行为,促进组织成员接纳失败、重组资源并及时从失败中学习以提升新产品开发绩效。

产教融合背景下企业创新失败中的资源拼凑机理研究--基于长三角的调研问卷分析

推动产教融合是落实国家科教兴国战略和人才强国战略,推动教育与产业发展统筹融合、良性互动的重要途径。动态环境下,创新失败成为企业面临的常态。由于创新失败造成企业资源的短缺,因而在此情景下对手头现有资源的拼凑对企业能否转败为胜具有重要意义。但现有研究对企业创新失败中的资源拼凑行为关注甚少。为此,基于289份新创高技术企业的数据,从失败正常化和失败学习探究企业创新失败中的资源拼凑机制,并进一步探究创业激情在失败学习和资源拼凑中的作用。通过理论分析和实证检验,主要得到以下结论:(1)失败正常化对失败学习(单环学习和双环学习)具有积极影响,失败学习对资源拼凑具有积极效应,同时,失败正常化能通过促进失败学习进一步对资源拼凑施加积极效应;(2)创业激情在单环学习/双环学习和资源拼凑间发挥着正向调节作用。据此,提出企业要注重对失败学习时间的反思和学习,失败管理文化的构建,企业管理者的激情调动等建议,以期为创新失败中的企业进一步提高资源使用率从而摆脱失败困境。