一种头戴式双手残障人士鼠标制作与实践

以“一种头戴式双手残障人士鼠标”为例,探讨了基于核心素养项目驱动下的案例研究与实践.强调了物理学科与现代科技的紧密联系,以及物理教学实践中落实学生核心素养的重要性;详细介绍了该项目的选题背景与方法,包括鼓励学生提问、培养社会责任感、引导多维观察等;总结了该项目的创新点及用途,并提出了改进与展望,促进跨学科教学.