基于学习通和头歌平台的离散数学课程教学设计探析

离散数学作为计算机专业的重要基础课程,在培养学生抽象思维、逻辑推理和问题解决能力方面发挥着关键作用。然而,传统的教学模式存在一些局限性,包括教材传统、互动不足、满堂灌等问题。同时,实验教学难以实现,限制了学生的实际能力培养。为了克服上述问题,本研究借助学习通和头歌的灵活性和优势,旨在探索这些在线教育平台在离散数学课程教学设计中的应用,利用学习通平台的在线课程视频学习、课程管理与成绩管理功能,及头歌平台的实践教学和实践成绩统计与分析功能,以改进教学方法,提高教学效率,提升教学效果,更好满足学生的学习需求,并培养其实验技能和解决复杂工程问题的能力。

基于雨课堂与头歌平台的计算机组成原理课程教学设计探析

计算机组成原理是计算机类课程中核心课程之一,在培养学生实践操作、硬件理解和解决复杂工程问题方面具有重要的作用。当前计算机组成原理课程教学存在一些局限性,包括教学方式单一、教学资源缺乏、互动不足等问题。让学生接受晦涩难懂的知识点更加困难。因此,本研究利用雨课堂和头歌平台的丰富线上资源和灵活的教学工具,探索新兴互联网技术在传统教育教学中的应用,提出一种基于雨课堂教学工具和头歌实践平台的混合式教学方法,以补充教学方式,改善教学效果,更好地完成教学任务,提高学生的学习效率,培养其综合能力。

新商科背景下基于头歌平台的Python程序设计课程的案例设计与实训制作

新商科以数字经济为背景,迫切需要知识技能跨界、多种思维融合的复合型新商科人才。湖南大学针对商科专业开设的Python程序设计课程,在教学内容、教学模式、考核方式方面进行改革,设计的教学和实验案例注重专业性、生活化和递进性,并在头歌实践教学平台设置实训内容,培养学生的编程能力,训练其计算思维。

利用Logism和头歌重构计算机组成原理实验教学

针对软件工程、信息安全等专业在计算机组成原理实验教学中存在的难题,即缺乏硬件描述语言编程基础以及课时缩减等,提出利用Logisim仿真平台,并结合头歌实践教学平台来重新设计课程实验内容和实验方式的解决方案;通过对比新旧两种实验方案,展现了新方案的有效性,并用实际教学效果对其进行了验证。

基于头歌实践教学平台的计算机专业本科教学探索

为了构建学、练、评、测一体化教学实验环境,提升计算机专业本科教学质量和教学效果。作者以“头歌实践教学平台”软件为教学平台,以安徽财经大学计算机专业本科生为教学对象,开展了为期半年的课堂教学。文章着重描述了头歌实践教学平台在计算机专业教学中的操作应用,如在线签到、视频学习、分组作业、课堂实验、学情分析等,为构建四位一体化课程教学体系提供了宝贵参考,对优化应用型本科专业教学具有一定的借鉴价值。

基于头歌平台的闯关式“计算机软件基础”课程实验设计

为解决计算机软件基础课程中课内实验课时少、实验内容多、学生创新和应用能力得到训练有限等问题,对课内实验的内容和形式进行了改进。内容方面,在原有的简单验证性设计的基础上,结合典型应用,增加了实践运用设计,用以培养学生的创新和应用能力;形式方面,将实验设计为关卡式实践训练项目,以逐步提升难度和挑战度的过程体验激励学生积极闯关。具体以“顺序栈”为例,在头歌在线实践教学平台中,设计并实施了具有多个关卡的实践项目。实践表明,游戏闯关式的实践项目训练体验,能够有效激发学生的学习兴趣和动力,进一步增强程序设计能力和应用能力的培养。该设计对于应用型本科教育建设背景下,建设程序设计类实验的线上实践平台有参考意义。

数字图像处理课程实践能力培养的教学改革探索

实践能力的培养是新工科建设的重点,也是践行OBE教学理念的重要环节。针对数字图像处理课程,其实践教学的模式和内容进行了科学设计,课程以锻炼学生动手能力为中心,充分利用头歌实践教学平台,进行实验内容设计和虚拟环境搭建,学生在规定的时间内通过完成任务通关,实现实践能力培养,在提高学生的学习热情、动手能力、科学成绩评定等方面发挥了很好的作用。

数字化混合式的《C语言程序设计》课程教学方案与教学实践研究

本论文深入探讨了数字化混合式的《C语言程序设计》课程教学方案与教学实践研究。通过融合传统面对面教学与数字化教学手段,我们构建了一套适应计算机专业学生的数字化混合式教学方案。借助超星学习平台和头歌平台,并合理利用数字化教学资源,通过闯关模式,实施了数字化混合式教学实践,并与采用传统教学模式的对照班进行了对比分析。教学实践成果显示,数字化混合式教学有助于提升学生的学习热情、学习成效,以及自主学习能力与创新精神。

在线编程平台在C++实践教学中的应用研究

针对C++实践教学中教与学编程环境不统一的问题,提出将头歌在线编程平台应用于C++实践教学的方案,设计一种线上线下结合的SPOC组织形式,从教学课堂管理、班级与考勤管理、学习资料管理、作业与试卷管理、问卷与成绩管理方面探讨在线编程平台在C++实践教学中的具体应用。

面向学生能力培养的人工智能课程多元实践教学体系

分析人工智能课程的跨学科特点和课程实践教学的实际需求,以学生能力培养为目标,介绍人工智能导论课程开展多元实践教学体系改革和探索的过程,通过依托知名企业的人工智能创新实践平台和校企协同育人项目,构建基于头歌的课程实训平台、基于华为智能基座的实践教学平台、百度飞桨AI Studio平台和智能驾驶虚拟仿真实验等多元实践教学体系,说明取得的教学效果。

面向警士的计算机课程在线实践教学模式探索

以警士职业技术教育学员为教学对象,分析传统实践教学存在的问题,提出利用头歌在线实践教学平台的计算机类课程教学建议,阐述教学实训项目设计方法并介绍具体教学范例,最后说明在线实践教学模式的创新点。

网络数据采集与处理课程教学模式改革

针对开设网络数据采集与处理课程面临的实训软硬件环境搭建困难、行业可分析数据集缺乏、实践教学设计缺乏针对性等问题,该研究借助头歌平台的多资源优势和百度AI Studio平台的算力环境,搭建课程的集成实践环境,提出一种三阶递进式课程教学模式。该模式从课堂、实验、项目依次实施,旨在帮助学生建立网络数据采集与分析能力,培养学生利用数据分析技术解决行业问题的能力。