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动画角色设计的特性——浅析动画角色夸张化设计
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作者 杨数鹏 《作家天地》 2019年第24期181-181,184,共2页
夸张是一种修辞手法,是一种用来增强所修饰事物表达效果的一种画龙点睛的手法,需要我们运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,夸张也叫夸饰或铺张。通过分析夸张化在动画角色创作中的艺术价值与应用,... 夸张是一种修辞手法,是一种用来增强所修饰事物表达效果的一种画龙点睛的手法,需要我们运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,夸张也叫夸饰或铺张。通过分析夸张化在动画角色创作中的艺术价值与应用,在动画角色设计中合理运用夸张化能够增添影片的趣味性和幽默感。 展开更多
关键词 夸张化 角色造型 想象力
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英语教师课堂语言的“四化”——浅谈小学英语教师课堂语言的运用 被引量:2
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作者 马丽群 《英语广场(学术研究)》 2013年第11期147-148,共2页
教师课堂用语贯穿课堂教学整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,... 教师课堂用语贯穿课堂教学整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,改善教师课堂用语,切实有效地提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 课堂用语 规范 简单 多样 夸张化 教学质量
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浅谈小学英语教师课堂语言的运用 被引量:2
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作者 刘光 《学周刊(下旬)》 2014年第1期227-227,共1页
教师课堂用语贯穿课堂教学的整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手... 教师课堂用语贯穿课堂教学的整个过程,地位举足轻重,但是目前小学英语教师的课堂用语却存在着不规范、太复杂、语言形式单一和过于平淡等问题。本文提出应重视课堂教学用语对教学质量的影响,从规范化、简单化、多样化和夸张化四方面入手,改善教师课堂用语,切实有效地提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 课堂用语 规范 简单 多样 夸张化
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清代文人花鸟画造型手法研究
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作者 倪勇 《中国艺术》 2012年第4期94-95,共2页
清代的文人花鸟画是中国花鸟画发展史上继北宋院体花鸟画后的又一个高峰。清代文人花鸟画追求"神似"胜于"形似",讲究"不似而似"。清代文人花鸟画师法于自然,又超越于自然,其造型"写实、意象、简化... 清代的文人花鸟画是中国花鸟画发展史上继北宋院体花鸟画后的又一个高峰。清代文人花鸟画追求"神似"胜于"形似",讲究"不似而似"。清代文人花鸟画师法于自然,又超越于自然,其造型"写实、意象、简化、夸张",既是客观的,又是主观的,达到了艺术的化境。 展开更多
关键词 文人花鸟画 造型 意象 夸张
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《茶啊二中》:现实题材动画的回归及其改编策略
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作者 李林虎 《当代动画》 2023年第4期33-36,F0004,共5页
《茶啊二中》在激烈的中国电影暑期档中脱颖而出,呈现出不同以往的动画电影的创作面向,实现了票房与口碑的双丰收。本文从题材选择、动画语言以及IP改编三个方面出发,分析《茶啊二中》的创作特征,思考它对中国动画电影发展的启示。
关键词 现实题材 夸张化 动画语言 媒介特性 IP改编
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