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题名运用夸张教学法为英语课堂增效
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作者
任凯露
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机构
张家港市鹿苑小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第11期85-85,共1页
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文摘
英语教师在和儿童课堂交往的过程中,必须时刻关注课堂教学的氛围和学生学习的状态,通过多种教学手段的运用和自身教育智慧的发挥,努力为学生的英语学习营造一个轻松、快乐、和谐、民主的现实环境,从而激活学生的思维,切实提高英语学习的效率。英语教师可以尝试夸张教学法,因为这种方法遵循了教育学、心理学、语言学、教学法等有关原则,符合了儿童的年龄特点和心理发展规律,满足了儿童英语学习的实际需要,对于提高英语课堂教学效果具有重要的作用。
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关键词
夸张教学法
英语课堂
增效
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名夸张教学法,让小学数学教学演绎别样风采
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作者
刘琴
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机构
江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学
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出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第6期47-48,共2页
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文摘
在小学数学教学中,恰当地使用“夸张教学法”来形容、表达或说明数学知识,有时会收到意想不到的效果.“夸张教学法”让知识的理解更透彻,让学生学习的兴趣更浓厚,让数学学习更有魅力.
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关键词
夸张教学法
有效教学
小学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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