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题名陶瓷产品造型设计的夸张表现手法
被引量:8
- 1
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作者
黄金发
张小珍
程金霞
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机构
江西理工大学
景德镇陶瓷学院
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出处
《中国陶瓷》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期34-37,共4页
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文摘
随着现代设计手段与方法的多样化发展,在陶瓷产品中介入夸张手法可以丰富其造型设计手段,打造出具有符合消费者个性特征的陶瓷产品。本文对陶瓷造型的夸大夸张、缩小夸张、悖意夸张、意象夸张等进行论述,探讨夸张表现在陶瓷产品造型设计中的途径,以创造出适合消费者需求的陶瓷产品。
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关键词
陶瓷产品
陶瓷造型
夸张表现
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Keywords
ceramic product
Ceramic modeling
exaggerated expression
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分类号
TQ174.74
[化学工程—陶瓷工业]
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题名产品设计中夸张表现手法的应用
被引量:5
- 2
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作者
黄金发
程金霞
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机构
江西理工大学
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出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期45-48,共4页
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文摘
介绍了产品设计过程中产品概念夸张、形态夸张、功能夸张以及意象夸张等表现手法,并运用实例分析夸张表现手法的应用。指出夸张表现手法的合理运用有助于设计师能力的提升,能创造出符合消费者个性及审美需求的产品。
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关键词
产品设计
夸张表现
产品概念夸张
功能夸张
造型夸张
意象夸张
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Keywords
product design
exaggerated expression
product concept exaggeration
function exaggeration
form exaggeration
image exaggeration
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名浅谈RPG游戏角色设计的夸张表现手法
被引量:3
- 3
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作者
李立锋
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机构
福建艺术职业学院
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出处
《美术教育研究》
2020年第4期106-109,共4页
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文摘
夸张的表现手法在游戏角色设计中具有重要的表现力。在RPG游戏中,角色设计的夸张手法体现在很多方面,它可以使游戏角色更加生动、更有趣味。该文从RPG游戏角色设计的角度谈夸张的表现手法,从角色的形体、动作、服装和细节几个方面阐述RPG游戏角色设计中夸张表现手法的运用。
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关键词
RPG游戏
夸张表现
角色设计
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分类号
J218.7
[艺术—美术]
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题名日用陶瓷设计的夸张表现之美
- 4
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作者
黄金发
何佳
张小珍
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机构
江西理工大学
景德镇陶瓷学院
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出处
《中国陶瓷》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期58-60,61-62,共5页
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文摘
用户需求市场的多样化对日用陶瓷产品设计提出了不同的要求。通过夸张表现手法的运用可以营造日用陶瓷产品的个性,增强其感染力,能够达到新颖奇特的突出效果。针对产品夸张表现,介绍了日用陶瓷设计的夸张美感,对形态夸张、功能夸张、意象夸张、表面装饰夸张等表现手法进行论述,指出夸张手法的合理运用有利于创造出符合消费者个性及审美需求的日用陶瓷产品。
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关键词
产品设计
日用陶瓷
夸张表现
夸张美
感
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Keywords
Product design, Domestic ceramics, Exaggerative representation, Exaggerative aesthetic feeling
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分类号
TQ174.73
[化学工程—陶瓷工业]
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题名浅析动画角色造型设计的夸张性表现
被引量:1
- 5
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作者
朱雪
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机构
江苏建筑技术学院建筑装饰艺术学院
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出处
《科教文汇》
2012年第6期206-208,共3页
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文摘
一个成功的动画角色不仅可以主导动画影片的风格与艺术特征,还可以得到观众的追捧和喜爱,然而本色的再现是不足以让角色深入人心的,这就要在设定时有足够的夸张性表现融入。本文将着重分析当前不同国家动画角色造型夸张性表现的特点,在对比与分析中得出夸张性表现的设定方法,以及将来动画角色造型夸张性表现新的设计趋势。
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关键词
动画角色
造型
夸张性表现
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Keywords
animation role
modeling
exaggerated performance
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分类号
J516
[艺术—艺术设计]
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题名《范进中举》教法新探
- 6
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作者
施琼
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机构
安徽滁州市东坡中学
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出处
《中学语文》
2024年第20期60-62,共3页
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文摘
探讨《范进中举》的新教学方法,强调以关注人物变革和深入研究夸张表现为核心的教学策略。首先,通过制作“范进简介表”来帮助学生筛选关于主人公范进的关键信息,从而为更深入的学习提供基础。其次,聚焦人物变脸,特别是角色前后的态度变化,以帮助学生理解作者如何使用这些变化来传达讽刺和主题。再次,深入研究文本中的夸张表现和细节描写,以帮助学生欣赏作者的文学技巧,理解讽刺的本质。最后,通过主题理解和与其他文本的比较来深化对文本的理解。这种多层次的教学方法旨在培养学生的批判性思维和文学分析能力,丰富他们的阅读经验。
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关键词
教学方法
人物变脸
夸张表现
讽刺
主题理解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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