“夹缝式”校园建筑的设计思考——以莆田第二中学扩建工程为例

城市成片开发后不可避免出现了许多“夹缝、边角”的零碎用地空间。为合理地开发和利用,在工程设计中应充分研究和挖掘现有用地空间的开发条件,通过场地解读、场地整合、场地的竖向设计、邻里空间的关联性、建筑日照等方面出发,在充分尊重原有上位规划的基础上探讨该用地空间建筑布局的逻辑生成方式。使最后形成的建筑空间形态能够打破原有的消极空间格局,赋予该用地空间积极向上的功能,以便达到合理开发利用碎片化用地的目的。本文结合莆田二中扩建工程设计实践,浅析边角用地空间在开发设计过程中的策略和思考。

关于双杠挂臂撑挺身前滚翻夹缝式保护法的应用研究

介绍双杠挂臂撑挺身前滚翻之夹缝式保护法、器材制作和教学过程,并通过夹缝式保护法教学与传统保护法教学进行实验教学对比,结果表明:由这两种不同的保护法教学所引起的教学效果差异非常显著。应用夹缝式保护法教学该动作,能消除学生对受到运动创伤的恐惧心理,明显提高学生学习的兴趣和自信心,强化了对所完成动作的自我认知,安全系数明显高于传统的保护法,减轻了教师的体力和精神负担,降低了教师的工作强度和工作量,提高了教学质量和效率,对加快建立正确的动作姿势,加速动力定型都有很大的帮助,具有实际应用的价值。