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奇人奇技抒奇怀——《虞初新志》奇人小说散论
被引量:
3
1
作者
王恒展
宋瑞彩
《蒲松龄研究》
2004年第2期135-145,共11页
明末清初是中国文言小说发展的一个重要时期,《虞初新志》堪为代表。本文抓住《虞初新志》中的一类———奇人小说来研究,分析了奇人的特征:特立独行,品德高尚,同时又身怀绝技。奇人与奇技的珠联璧合演绎了主人公悲惋感人的人生,抒发了...
明末清初是中国文言小说发展的一个重要时期,《虞初新志》堪为代表。本文抓住《虞初新志》中的一类———奇人小说来研究,分析了奇人的特征:特立独行,品德高尚,同时又身怀绝技。奇人与奇技的珠联璧合演绎了主人公悲惋感人的人生,抒发了作者荡气回肠的情怀,反映出一代文人的独特心态,而所有这一切都与明清易代之际的时代大环境密不可分。
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关键词
虞初新志
传记体传
奇
小说
奇
人
奇
技
奇怀
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职称材料
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
被引量:
1
2
作者
许赟
《牡丹江大学学报》
2017年第7期154-156,共3页
新西兰对职业教育高度重视,将职业教育与培养学生终身职业迁移能力相结合,取得了很大的成功,也得到了世人的认同。本文以新西兰职业教育的典范——怀阿里奇理工学院为例,论述了其在职业养成、理实教学、考评方式、人员管理、多方联合、...
新西兰对职业教育高度重视,将职业教育与培养学生终身职业迁移能力相结合,取得了很大的成功,也得到了世人的认同。本文以新西兰职业教育的典范——怀阿里奇理工学院为例,论述了其在职业养成、理实教学、考评方式、人员管理、多方联合、网站建设等方面的特色,借鉴其先进的教育教学理念及措施,并提出了我国旅游人才培养质量提升的路径。
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关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
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职称材料
新西兰旅游职业教育的教学模式与启示——以怀阿里奇理工学院为例
被引量:
1
3
作者
吕胜男
《职业教育研究》
2014年第7期175-177,共3页
经济的全球化发展决定了职业教育国际交流与融合的趋势,因此,有必要学习并借鉴国际化院校职业教育的教育理念与教学模式,以提升人才综合素质和竞争力。新西兰怀阿里奇理工学院沿袭了英国的教育体制和教学模式,专业建设全面系统,教学管...
经济的全球化发展决定了职业教育国际交流与融合的趋势,因此,有必要学习并借鉴国际化院校职业教育的教育理念与教学模式,以提升人才综合素质和竞争力。新西兰怀阿里奇理工学院沿袭了英国的教育体制和教学模式,专业建设全面系统,教学管理科学完善,师资队伍建设完备,学生培养创新创优,对我国旅游职业教育的发展具有一定的借鉴和启示意义。
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关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
教学模式
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职称材料
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
4
作者
许赟
《交通职业教育》
2017年第4期57-60,共4页
文章以新西兰职业教育的典范—怀阿里奇理工学院为例,论述了其在职业养成、理实教学、考评方式、人员管理、多方联合、网站建设等方面的特色,并对我国旅游职业教育的发展以及提升我国旅游人才的培养质量提出了建议。
关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
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职称材料
题名
奇人奇技抒奇怀——《虞初新志》奇人小说散论
被引量:
3
1
作者
王恒展
宋瑞彩
机构
山东师范大学文学院
出处
《蒲松龄研究》
2004年第2期135-145,共11页
文摘
明末清初是中国文言小说发展的一个重要时期,《虞初新志》堪为代表。本文抓住《虞初新志》中的一类———奇人小说来研究,分析了奇人的特征:特立独行,品德高尚,同时又身怀绝技。奇人与奇技的珠联璧合演绎了主人公悲惋感人的人生,抒发了作者荡气回肠的情怀,反映出一代文人的独特心态,而所有这一切都与明清易代之际的时代大环境密不可分。
关键词
虞初新志
传记体传
奇
小说
奇
人
奇
技
奇怀
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
被引量:
1
2
作者
许赟
机构
南京旅游职业学院
出处
《牡丹江大学学报》
2017年第7期154-156,共3页
基金
全国旅游职业教育教学指导委员会课题"高职院校学生创新创业教育改革研究与实践"(项目编号:LZW201503)
空乘专业建设与发展基金会"高职院校空乘专业毕业生跟踪调查与人才培养质量研究"项目
文摘
新西兰对职业教育高度重视,将职业教育与培养学生终身职业迁移能力相结合,取得了很大的成功,也得到了世人的认同。本文以新西兰职业教育的典范——怀阿里奇理工学院为例,论述了其在职业养成、理实教学、考评方式、人员管理、多方联合、网站建设等方面的特色,借鉴其先进的教育教学理念及措施,并提出了我国旅游人才培养质量提升的路径。
关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新西兰旅游职业教育的教学模式与启示——以怀阿里奇理工学院为例
被引量:
1
3
作者
吕胜男
机构
南京旅游职业学院
出处
《职业教育研究》
2014年第7期175-177,共3页
文摘
经济的全球化发展决定了职业教育国际交流与融合的趋势,因此,有必要学习并借鉴国际化院校职业教育的教育理念与教学模式,以提升人才综合素质和竞争力。新西兰怀阿里奇理工学院沿袭了英国的教育体制和教学模式,专业建设全面系统,教学管理科学完善,师资队伍建设完备,学生培养创新创优,对我国旅游职业教育的发展具有一定的借鉴和启示意义。
关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
教学模式
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
4
作者
许赟
机构
南京旅游职业学院
出处
《交通职业教育》
2017年第4期57-60,共4页
基金
全国旅游职业教育教学指导委员会2015课题"高职院学生创新创业教育改革研究与实践"(项目编号:LZW201503)
空乘专业建设与发展基金会"高职院校空乘专业毕业生跟踪调查与人才培养质量研究"
文摘
文章以新西兰职业教育的典范—怀阿里奇理工学院为例,论述了其在职业养成、理实教学、考评方式、人员管理、多方联合、网站建设等方面的特色,并对我国旅游职业教育的发展以及提升我国旅游人才的培养质量提出了建议。
关键词
新西兰
怀
阿里
奇
理工学院
旅游职业教育
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
奇人奇技抒奇怀——《虞初新志》奇人小说散论
王恒展
宋瑞彩
《蒲松龄研究》
2004
3
下载PDF
职称材料
2
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
许赟
《牡丹江大学学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
3
新西兰旅游职业教育的教学模式与启示——以怀阿里奇理工学院为例
吕胜男
《职业教育研究》
2014
1
下载PDF
职称材料
4
新西兰旅游职业教育的特色与启示——以怀阿里奇理工学院为例
许赟
《交通职业教育》
2017
0
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职称材料
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