基于“奇趣”思想的初中化学教学策略——以人教版“水的组成”课题为例

针对化学学科地位下滑和学生学习兴趣下降的现状，提出了“奇趣化学”的教学主张。以初中化学“水的组成”课题为例，从奇异的化学物质、传奇的化学史实、奇妙的探究体验、神奇的微观世界、奇特的表征方式和新奇的课外研究等方面，论述了开展“奇趣化学”教学的策略。