中国共产党人团结奋斗精神的基本内涵与弘扬路径

中国共产党的历史就是一部波澜壮阔的百年团结奋斗史,团结奋斗精神是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。中国共产党人团结奋斗精神具有丰富深邃的内涵,主要体现为善于团结、敢于斗争的自主自觉,勇挑重任、谋求复兴的使命担当,自强不息、守望相助的爱国情怀,天下大同、共同富裕的理想追求。团结奋斗精神从四重逻辑上构成了一个主体有力、主题突出、主线清晰、主旨鲜明的精神体系,深刻解答了团结奋斗精神“由何而生、以何而成、因何而立、向何而去”的重要问题。新时代弘扬中国共产党人团结奋斗精神应以党为舵、以史为鉴、以人为镜、以媒为介,为走好中国式现代化道路、实现中华民族伟大复兴中国梦汇聚同心同德、同向同行的精神动力和实践伟力。

新时代大学生奋斗精神培育研究

新时代奋斗精神在中国精神谱系中占有重要地位,其蕴含着丰富且深厚的理论基础和突出的时代特征,是新时代大学生所应该具备的基本精神素养。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对新时代大学生奋斗精神的培育机制和精神现状进行分析,并积极探寻存在问题原因,通过校园教育、家庭教育、社会氛围以及自身原因等多维度改进教育对策,进而促进奋斗精神在新时代大学生群体中的传承与践行。

新时代青年奋斗精神熔铸的逻辑理路与实践进路

奋斗精神是中国精神的核心内容,也是中华民族的宝贵财富,更是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。青年是中国的未来、民族的希望,广大青年要以奋斗姿态激扬青春。新时代青年的奋斗精神熔铸有着丰富的理论逻辑、文化逻辑和现实逻辑。在党的坚强领导下,新时代青年拥有最大的创造空间,处于最有作为的时期,正成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。当今世界处于百年未有之大变局,国内外形势日趋复杂,大量知识迅速升级换代,世界不确定性增强,青年奋斗也面临着前所未有的机遇与挑战。围绕青年成长规律和时代特征,须从坚定信仰信念、坚持多元协作和提升青年能力等三个维度熔铸奋斗精神,引导和助力广大青年从奋斗认知、情感认同到行动自觉,用青春的能动力和创造力,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

新时代大学生奋斗精神的实践进路探究

奋斗精神是中华民族的优良传统文化之一,是新时代大学生应具有的宝贵品质。为进一步了解新时代大学生奋斗精神的现状,调研得知,新时代大学生对奋斗精神具有认同感较强、认知较为清晰、具有明确的奋斗意愿等正面感知。但是,面对当下多元化的社会思潮,大学生的奋斗精神也面临着挑战。为引导大学生能够堪当大任,在奋斗中能够彰显时代担当,文章分别从个人、学校、社会三个层面入手,探究如何培育新时代大学生的奋斗精神。在个人层面,激发大学生的奋斗自觉;在学校层面,落实立德树人使命;在社会层面,发挥社会正面引导作用。以此引导大学生具有奋斗精神,增强奋斗本领,成为新时代好青年。

论奋斗精神融入新时代高校思政课教学的价值意蕴与实践理路

奋斗精神融入新时代高校思想政治理论课教学有助于培育全面发展的新时代青年大学生,有助于提升高校思想政治理论课育人成效,有助于完善高校思想政治理论课教学内容。新时代伴生着总体性宽裕的物质条件,“丧与佛系”的青年亚文化氛围,“内卷、躺平与摆烂”的竞争现实,物质与精神的双重羁绊消解着青年大学生的奋斗精神。针对部分大学生奋斗精神缺失的问题症候,新时代高校思想政治理论课教师应精准把脉思政教育“讲道理”的本质,积极寻找课程育人的融合点、综合运用多种方式方法、紧密结合社会实践,切实把奋斗精神融入教学实践。

大思政课视域下红色文化融入大学生奋斗精神培育的现实路径

红色文化与奋斗精神存在着密切的内在联系,红色文化为大学生奋斗精神培育提供了价值引领、丰富内容和有效载体,助力他们用奋斗精神彰显青春底色。大思政课视域下将红色文化融入大学生奋斗精神培育,明晰奋斗精神内涵,通过优化“大”课堂、创新“大”载体、构建“大”机制三方面联合发力,形成多元主体参与、多方资源汇聚、多种力量整合的“大思政课”育人格局,切实提升大学生奋斗精神培育的实效性,进一步落实立德树人根本任务。

中国共产党培育青年奋斗精神的历程与经验

重视培育青年奋斗精神始终是中国共产党推进革命、建设、改革与复兴伟大实践的优良传统和政治优势。中国共产党培育青年奋斗精神总体上经历了引导青年为“争取民族独立和人民解放”而奋斗的新民主主义革命时期、号召青年为“巩固和发展人民民主政权”而奋斗的社会主义革命和建设时期、教育青年为“建设中国特色社会主义”而奋斗的改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及激励青年为“实现中华民族伟大复兴中国梦”而奋斗的中国特色社会主义新时代四个历史时期。百余年来,中国共产党在培育青年奋斗精神方面已经积累了丰富的经验,概括起来主要表现在:坚持党的领导与思想引领的统筹保障、坚持服务大局与青年发展的同向同行、坚持理论教育与实践锻炼的良性互动、坚持制度建设与组织赋能的协同推进以及坚持方法创新与环境优化的有机结合。立足中国式现代化新征程,党的青年奋斗精神培育工作只有充分把握历史经验、坚定历史自信、增强历史主动、发挥系统合力,才能使广大青年始终成为推进强国建设与民族复兴伟业的强大奋斗力量。

生成·主体·实践:伟大奋斗精神的三重逻辑

人民群众追求幸福美好生活的实践活动,促进人类历史不断向前发展,物质水平和精神境界不断提升,也是在此过程中形成了伟大奋斗精神。从生成逻辑的角度分析,伟大奋斗精神从中国历史成就中汲取养分,吸收借鉴马克思主义著作中的经典观点,立足于现实的迫切需求,进而不断发展壮大;从主体逻辑的角度分析,伟大奋斗精神离不开中国共产党的领导,在人民群众中发挥重要作用,在新时代青年群体中焕发新的生机;从实践逻辑的角度分析,弘扬和培育伟大奋斗精神对于坚定马克思主义理想信念影响深远,对于满足人民群众对美好生活的需要和实现中华民族伟大复兴的中国梦意义重大。

新时代青年奋斗精神培育的价值理路——以几种青年亚文化叙事的影响为视角

“佛系”“躺平”“摆烂”“饭圈”等青年亚文化叙事,正在以不同方式、不同角度影响着新时代青年奋斗精神的培育。对此,需要在政治引领、实践锤炼、文化熏陶、精神激励等方面提振新时代青年奋斗精神,引导他们在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程中努力拼搏、砥砺前行。

以价值信仰培育新时代农村青年的奋斗精神

奋斗精神是影响新时代农村青年能动性、创造性的思想因素,也是建设中国式现代化、实现乡村振兴的精神动力。个别农村青年在社会心态上有逃避心理,在行为方式上进取不足,在竞争环境上压力较大、内耗较多,这些是新时代农村青年奋斗精神培养的制约因素。要以价值信仰培育新时代农村青年的奋斗精神,以社会实践锤炼新时代农村青年的奋斗本领,以良好环境优化新时代农村青年的奋斗效果。

伟大奋斗精神在水利实践中的体现及其当代价值

伟大奋斗精神既是以爱国主义为核心的民族精神的重要内容,也是中华民族重要的精神标识。在中国水利实践中凝结而成的大禹精神、都江堰精神、淠史杭精神、新时代水利精神等,都是中华民族伟大奋斗精神的体现。伟大奋斗精神有着极其重要的当代价值,它是凝聚当代水利人奋发向上的精神纽带,是激发当代水利人创新创造的精神动力,是推动水利事业不断发展的精神定力。在新时代的水利实践中,要继续弘扬伟大奋斗精神,为新时代的水利发展提供强大的精神动力。

红色文化赋能大学生奋斗精神培育的理论逻辑和实践路径

红色文化是涵养大学生奋斗精神的重要资源。红色文化与奋斗精神具有历史底蕴的同源性、价值旨归的同构性和实践延展的同向性。当前红色文化赋能大学生奋斗精神培育取得了若干成效,大学生对红色文化和奋斗精神的整体认同感不断提升,高校红色文化育人功能的地位日渐凸显,但仍存在着课堂教学缺乏创新性、传播渠道缺乏多样性和校园文化缺乏引领力等问题。要更好地利用红色文化赋能大学生奋斗精神培育,就要创新红色文化教育教学方式,构建多样化红色文化宣传平台,完善红色文化融入校园文化建设的机制。

生成·价值·路径:大学生培育奋斗精神的三个维度

奋斗是我们党重要的精神品质。面对新机遇、新挑战,弘扬和践行奋斗精神是走好新征程“赶考路”的应有之义。奋斗精神来源于马克思主义理论、中华优秀传统文化和中国共产党人的伟大实践。培育大学生奋斗精神是成长成才的现实需要,是营造良好社会氛围的法宝,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。因此,培育大学生奋斗精神势在必行,本文从个人、学校、社会三个层面入手,共同营造奋斗精神教育生态,引领大学生成为新时代的奋斗者。

“躺平”现象视角下青年大学生奋斗精神培育路径探析

奋斗是青春最亮丽的底色,加强奋斗精神的培育,对青年大学生的成长发展具有重要意义。文章以“躺平”现象为视角,深入分析了青年大学生“躺平”现象的表现形式、成因,从“知情意行”四个方面探讨了“躺平”现象对青年大学生奋斗精神的消解,提出需要通过深化课堂教学主渠道、加强思想理论教育,强化课外活动主阵地、加强理想信念教育,拓展社会实践大课堂、加强红色革命教育,占领网络宣教新平台、创新思政话语体系等路径培育青年大学生的奋斗精神。

新时代青年奋斗精神的生成机理与实践转化

新时代青年奋斗精神有其特定的生成逻辑,它根源于马克思主义关于人的自由全面发展理论,继承和发扬了中国共产党人的艰苦奋斗精神,是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要品质。奋斗精神作为一种促进青年生存发展和社会进步的精神力量,在其形成机制中主要包括个体内化机制、群际交互机制、全面整合机制和激发强化机制。为此,围绕“艰苦奋斗、接续奋斗、顽强奋斗、团结奋斗”,提出在锤炼青年本领、鼓励拼搏奉献、激发创新创造、塑造中国形象方面下功夫,使青年成为新时代的担当者、搏击者、开拓者和传播者,从而实现奋斗精神的实践转化。

延安时期青年奋斗精神教育的基本经验与当代启示

艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统。延安时期,中国共产党采取了一系列举措对青年进行教育培养,通过强化马克思主义宣传、深化革命形势教育、引导青年深入工农群众、发挥榜样的引领作用,形成了以“自力更生、艰苦奋斗”为核心的延安精神。考察延安时期青年奋斗精神的教育实践,从中汲取宝贵经验,对当代青年奋斗精神教育具有重要的启示意义。应当继承中国共产党的光荣传统,推进和完善政治理论教育、爱国主义教育、实践劳动教育以及先进典型引领,引导当代青年坚定理想信念、勇担时代责任,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

新时代大学生奋斗精神培育价值及实践路径研究

新时代内,大学生必须建立强大的奋斗精神,承担起民族复兴的重任。但当代大学生的奋斗精神已经被网络时代所消解,加上缺少环境氛围的持续性影响,使得大学生奋斗精神无法成为大学生持续发展的助益。对此,高校应当塑造全域奋斗的精神教育氛围,约束网络错误思想对大学生的影响,并基于心理辅导和典型教育,引导更多的大学生重新树立坚定、正确、科学的奋斗精神。

新时代青年奋斗精神的培育困境及优化路径

奋斗精神包括艰苦奋斗的拼搏精神、自强不息的进取精神、百折不挠的斗争精神和求真务实的实干精神。新时代青年弘扬奋斗精神对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴、促进人的全面发展具有重要意义。但由于部分青年对奋斗精神内涵认知不足,同时受多元社会思潮、社会压力、家校教育缺失等方面因素的影响,青年奋斗精神的培育面临着精致利己主义、“内卷”“佛系”“躺平”消极心态、网络成瘾、“伪奋斗”等困境。因此,亟须通过科学理论武装青年头脑、倾听青年利益诉求、营造良好网络生态、发挥教育主抓手等路径提升青年奋斗动力、激励青年奋斗自觉。

新时代大学生奋斗精神培育的现实际遇与实践进路——基于粤港澳大湾区的视角

新时代是奋斗者的时代。伟大奋斗精神作为中华民族的宝贵财富,蕴含着中华民族自强不息奋斗中的历史逻辑与价值导向,展现出中华儿女同心协力、勇往直前的顽强意志与奋斗志向。本文通过对奋斗精神生成逻辑和创新路径的研究,把握粤港澳大湾区大学生的奋斗样貌和状态,从“目标指向”“着力重点”“协同力量”等维度提出培育工作的路径,推动大学生积极弘扬奋斗精神。

新时代大学生奋斗精神培育的价值及路径选择

奋斗精神贯穿于中国共产党的光辉历程,是推动党和国家不断发展的强大精神力量。新时代新征程,培养大学生的奋斗精神是坚定理想信念,强化责任担当的必然要求。文章重点阐述了新时代大学生奋斗精神的时代内涵及当代价值,并从练就自身奋斗本领、抓好高校教育工作、营造网络健康环境三个方面入手,提出路径选择,对于大学生更清楚的领会奋斗精神,加强奋斗精神的培育具有重要意义。