韩非法治思想之探讨——反对人治主义

目次一、导言二、韩非的时代背景三、韩非的学说主张四、韩非的立法精神五、韩非的执法手段六、韩非的唯物观七、结论一、导言在氏族及封建的组织之下,所以能维系团体的存在,全恃情谊与习惯,不是法律的条文,所能奏功。以'法'治国的观念,到战国时始成立,因为上古时候,尚无此种东西。古代所谓'法',殆与'刑罚'同一意义。

加强学生语言文字训练的认识与实践

语言是人类最重要的交际工具,语文教学的核心是让学生在学习语文中习得语文能力,提升人文素养.真正的训练是为了使学生形成某种能力和熟练技巧而在教师的指导下进行的实践活动,是师生互动的过程.'训练'之'训'是教师的训导和启发诱导,训练之'练'是学生在教师指导下的反复操作.正如叶圣陶先生所说:'训练训练,分开来说,训是老师的事,练是学生的事.就老师方面说,采用种种有效的方法,循序渐进地教导学生练,固然极为重要,而督促学生认真练,经常练,尤其是奏功收效的关键.'